京都文教短期大学付属小学校

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算数

本校の算数の授業は、全学年において教師二名体制で指導を行い、子供たちの算数力の向上に努めています。

『学力』と『学級規模』

右の図をご覧ください。これは『グラス・スミス曲線』(コロラド大学、1982)と呼ばれるもので、学力と学級規模の相関関係を示したものです。
25人~40人規模の学級に比べ、20人程度から人数が少なくなるのにしたがって、学習の効果が大きくなることが示されました。
※画像をクリックすると拡大して表示されます

ティームティーチングと少人数指導

本校では、全ての学年において算数の授業を教師二名体制で行います。ティームティーチングによる40名一斉授業ではお互いに『切磋琢磨』し、20名ずつの少人数指導では一人ひとりの理解と習熟度を深めます。また、6年生の算数の授業では『習熟度別授業』を行うなど、子供たちの算数の学力向上に努めています。

京都文教短期大学付属小学校
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