Good morning!   It's so nice to see you !  How are you today?

今回も、動画２つです。1つ目は、ポール先生の指示を聞いてアクションする 大事な言葉です。 [ count 数える/ write 書く/ say 言う/ read 読む] です。Here we go!　

次に、 [ head 頭、 shoulders かた、knees ひざ、toes つま先 ] の 歌と動きです。
それぞれの言い方を、歌とアクションで覚えましょう。

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【123 えいごだより】

休校に入って、四週がたちました。四週目は、Ｅテレ「NHK for School」の『エイゴビート』の第10回～12回までが、かだいでした。ワークシートに、イラストや絵、知ったこと・分かったことを、かんそうを書きましょう。英語チャレンジも、大かんげいです。
◆第四週（4/30木～5/6水）第10回・第11回・第12回

https://www.nhk.or.jp/eigo/beat/

今回の「エイゴビート」では、次の英語表現がありました。

【第10回】

1.　“That's a nice (dress).”  「 すてきな（ドレス）だね。」
2.    “Look at (Mr. Kurita).”  「（くりた先生）を見て」
3.    “Do you like it?”  「それは好きですか？」

＊1は、友達の着ているモノ・持っているモノを ほめる表現でした。dress （ドレス）以外にも、jacket （ジャケット）/ skirt（スカート） / coat （コート）/ hat・cap（ぼうし） / suit （スーツ）/ skirt（スカート） / T-shirt （Tシャツ） / watch （うでどけい）などが出ていましたね。

＊2は、9回で"Look."（見て）の表現がありましたね。今回は「～を見て」の言い方です。"Look at Mr. Kurita." の Mr. は男の先生の場合。女の先生は Ms. をつけます。「私を見て」だと、"Look at me."です。

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【第11回】

1.　“What time is it?”  「 何時ですか？」
2.    “It's 10.”  (It's 10 o'clock.)「10時です。」
3.    “It's break time.”  「休けい時間だ！」
4.    “Let's play soccer.”  「サッカーをして遊ぼう！」

＊2です。10時は、"It's ten (o'clock)."と言います。番組では10時2分（ten - o - two 発音）や、10時7分（ten - o - seven 発音）がありました。

＊3では、休み時間の始まりを喜んでいましたが、終わった時に "Break time is over. That's too fast."（休み時間が終わった。早すぎる。）という表現もありました。言いたくなる表現ですね。

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【第12回】

1.　“Where is (my notebook)?”  「 （私のノート）どこにあるの？」
2.    “Here it is.”  「 ここだよ。」
3.    “What's wrong?"「どうしたの？」

＊1は、第8回でも確認したWhere（どこ？）が出ています。notebook （ノート）以外にも、ruler （ものさし）/ eraser（けしゴム） / pencil case（ふでばこ）/ pencil （えんぴつ）等を紹介していましたね。また第8回は、"Where is this?"（これは どこ？） でしたが、今回は、"Where is it?" （それは どこ？）も、出ていました。

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【1,2,3年生 課題 お知らせ】

5月末まで休校になりました。これまで同様、「エイゴビート」を週3回ずつ視聴します。

第五週 (5/7木～13水) ・・・第13回・第14回・第15回
第六週 (5/14木～20水)・・・第16回・第17回・第18回
第七週 (5/21木～27水)・・・第19回・第20回・第21回
第八週 (5/28木～31月)・・・第22回・第23回・第24回

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【456 えいごだより】

休校に入って、四週がたちました。4週目は、Eテレ「NHK for School」の『基礎英語0～世界エイゴミッション～』の第10回～12回が課題でした。ワークシートには、英文・知ったこと・分かったこと・感想等を書きましょう。
◆第四週（4/30木～5/6水）第10回・第11回・第12回

https://www.nhk.or.jp/eigo/mission/

今回の「世界エイゴミッション」では、次の英語表現がありました。

【第10回】

1.　“Do you have (a tambourine)?”  「 （タンバリン）を 持っていますか？」
2.    “Do you know (didgeridoo)?”  「ディジュリドゥを知っていますか？」

＊1も2も Do you ...? で、相手に質問しています。1は、have (持っている) 、2は、know (知っている) が動詞です。1では、(  　) にはタンバリンの他、a triangle (トライアングル) 、a pencil case (筆箱), a laptop (ラップトップ パソコン)、a lunch box (お弁当) などが入ります。

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【第11回】

1.　“What do you have on (Monday)?”  「 月曜日に何（の授業）があるの？」
2.    “I have (science, music and P.E).”  「 (理科、音楽、体育の授業)があります。」

＊今回は授業のトピックでした。先ほど、have は「持っている」の意味であると確認しましたが、「～が ある」という意味もあります。

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【第12回】

1.　“This is not a love letter.”  「 これは、ラブレターじゃないよ。」
2.     Dear... / Date / Time / Place （親愛なる... /  日づけ / 時刻 / 場所）

手紙の書き方です。Dear.... から始まり、Love, ....でしめくくる友人との手紙のやりとりがテーマでした。招待状などであれば、Date, Time, Place などを書いて、相手に分かりやすくする必要があります。

＊第11・12回の、マイク君の 友達へのほめ言葉が 参考になります。
・  "That's a good question." （いい質問だね。）　
・  "That's a good point."（いいポイントだね。）
・  "That's a good idea."（いいアイデアだね。）

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【4,5,6年生 課題 お知らせ】

5月末まで休校になりました。これまで同様、「世界エイゴミッション」を週3回ずつ視聴します。

第五週 (5/7木～13水) ・・・第13回・第14回・第15回
第六週 (5/14木～20水)・・・第16回・第17回・第18回
第七週 (5/21木～27水)・・・第19回・第20回・第21回
第八週 (5/28木～31月)・・・第22回・第23回・第24回