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【English】
Today we practiced our opening questions and then we practiced three basic sentences that relate to self-introductions. After that we all read a picture book together and elicited from the kids what they thought the meaning of the words were in the book. We were able to get a single work book activity done in the 6th grade class as well.
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【社会「政治のはたらき」】
社会は、政治について学習を進めています。
今日は、模擬選挙を実施し、有権者の経験をしてもらいました。
候補者は、資料集に載っている３名。
少子高齢化問題を訴える「豊太郎」、災害に強い町作りを行う「安心花子」、国際平和を実現する「平和一男」です。
受付で、生まれた月日を答え、本人確認。その後、投票用紙を受け取り、候補者名を記載します。投票箱に用紙を入れる際には、立会人が見守ります。
いよいよ開票。さて、６年生はどの候補者に投票したのでしょうか。
接戦でしたが、６年生の票を一番集めたのは「安心花子」候補者でした。
６年後には、１８才になり選挙権が得られます。その時には政治に関心を持って、清き一票が投票できる人になることを期待します。
【Dodgeball with the 6th Graders】
I jumped in real quick in a fast paced exchange of rocketing dodge balls! We jumped back and forth and side to side in the desperate attempt to avoid being struck by the purple ball.
I managed to avoid contact for just a short period of time but I was quickly targeted and I failed to catch the ball! Alas, I was out! It was a lot of fun!
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【Earthquake Drill】
Today we practiced the all-important earthquake drill. In Japan there are many earthquakes, and occasionally there is a larger earthquake. The kids demonstrated their preparedness in the event that an earthquake were to occur. They responded quickly by huddling under their desks to protect their heads from falling debris.
Then, everyone demonstrated great teamwork and organization by lining up outside of the school in the open play area to confirm that everyone was safe from the potential earthquake.
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【放課後教室】
放課後の活動「スポーツ教室（球技・ダンス）」と「韓国語講座」が始まりました。子どもたちが、いきいきと活動し、学ぶ時間です。
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今日の給食「ささみの香味揚げ」】
・牛乳
・ささみの香味揚げ
・おかか和え
・おつゆふのみそ汁
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☆ 「ささみの香味揚げ」は、生姜を合わせた出汁にささみをつけておきます。衣をつけてあげることで、ささみがふんわりした食感に仕上がります。
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☆ 「おかか和え」は、かつお節の香りが効いています。大根や人参、水菜を合わせました。
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☆ 「おつゆふのみそ汁」は、出汁をたっぷり吸い込んだ麩が、とろっとした食感になりました。
明日の給食は「さわらのパン粉焼き」です。お楽しみに！
【視力検査・眼科検診】
今日は１校時に視力検査、５校時に眼科検診がありました。
全校目標の「基本の行い」の一つである「無言右側歩行」を意識して保健室に向かいました。
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【学級活動】
先週作った「よろしくね カード」をお友達に渡しました。
自分の好きなものを紹介しながら、交換しています。
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【体育】
前半は、体育館でドッジボールをしました。
ルールを覚えながら、楽しく遊んでいます。
後半は、グラウンドでかけっこをしました。
かけっこは、スタートの仕方を変えながら、笛の合図で素早く反応して走る練習をしました。
【国語】
教科書の絵を見て、手がかりをヒントにともだちをさがす学習をしました。その後、自分で考えた問題を、みんなに出題してくれました。
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【生活科】
先週、百日草のタネ植えをした2年生。今日は、新たにきゅうりのタネ植えをしました。まずは、土をプランターに入れました。
そして、ふかふかの土にタネを植えました。
明日から日直さんが水やりをして育てていきたいと思います。
【英語『Speaking Practice』】
今日の英語の授業ではフォニックス学習の後、英語の絵本をシャドーイング（お手本の音声のすぐ後に音読するテクニック）、スピーキングの練習を行いました。
子ども達が休み時間に行っているEEシートの効果もあり、文章を正しく発音できるようになってきています。
英語は文法や単語など、様々な学習がありますが、社会でコミュニケーションを取るためにはリスニング力とスピーキング力が欠かせません。
毎日の練習や、ネイティブの先生とのコミュニケーションを通じて、ますます英語に慣れ親しんでもらいたいです。
【学校の約束・避難訓練に向けて】
1校時は、学校の約束の確認と避難訓練の事前指導を行いました。
まずは、学校の約束についての確認です。
学校の決まりを守ることは、文教キッズ全員がより良い学校生活を送るために重要なことです。
学校がより安全で快適に過ごすためにも、学校のルールや規則について意識を向ける時間を持ちました。
避難訓練の事前指導では、身を守る姿勢と防災頭巾のかぶり方・片付けの仕方を学習しました。
さすが4年生。ばっちりと安全な姿勢を取って防災頭巾もさっとかぶっていました。
明日の訓練で、活かせるといいですね。
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【国語】
白いぼうしの学習です。
今日は、お話のあらすじと松井さんの人柄について考えました。
教科書の中の文章を根拠に、読み取ることを大切にして学習しました。
友達との交流の中でも気付きが得られたようでした。
【算数】
５年生の算数では、現在、「体積」の学習を進めています。直方体や立方体の体積を求めるところから始まって、容積について学んだり、L字型などの複合立体図形を分別したり補完したりする体積の求め方について考えを深めたり、大きな体積を求めてみたり…。
そして今日の算数の時間からは、クラスを２つに分けて授業を進めています。
これまでに学んだことの理解をより確実にしていくクラスと、学習した内容をさらに広げ、様々な問題（入試問題など）にトライしていくクラスです。自分の学びのペースに沿ってクラスを選ぶことが可能で、少人数だからこその利点を生かしながら、それぞれのクラスでしっかりと理解を深めていきます。
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【国語～登場人物の心情を読み取ろう～】
５年生最初の物語文で、５年生のみんなは「理緒」という主人公と出会いました。色々な人物の言葉をきかっけにゆれ動いていく「理緒」の心情に着目しながら、本文を読み進めています。
「ずっと一緒にいた友達から、こう言われたときの理緒の気持ちが読み取れるところはどこかな？」
「…というわけではない、から伝わる理緒の気持ちを想像してみよう」
読みを進めるに従って、より活発に意見を出し合いながら、理緒のその時々の心情（気持ち）にどんどんと迫っていく５年生。「銀色の裏地」の世界を、みんなで深め合っています。
【朝根っこタイム「音読タイムに向けて」】
朝根っこタイムには、礼拝後の音読タイムに向けて、夏目漱石の「坊ちゃん」を練習しています。
ほとんどのメンバーが暗唱できます。あとは、さらに大きな声で自信を持って発声できるようになることです。音読ファイルを見て、言葉の確認や言いづらいところを個人練習後、今日の音読練習に臨みました。
今日の練習でも、しっかりと「坊ちゃん」が暗唱できました。
「さすが！６年生」と言ってもらえるように、本番に向けて、引き続き音読に励みます。
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【図工「音読タイムに向けて」】
図工の時間では先週に続いて「木」をモチーフに制作を続けています。
幹の形、枝の伸び方、葉の付き方、細かい枝にまで目を向け、制作を進めています。
大きなボール紙を自分の表したいイメージに合うように形やサイズを変え、
紙の中にななめに入れるのか、まっすぐ真ん中にいれるのか、ぽつんと入れるのか・・・
木の入れ方によって見る人に与える効果も考えています。
木の質感を表現するために、胡粉にボンドを混ぜてつくった「胡粉絵の具」をつかっている子もいます。
胡粉絵の具は立体的な凹凸を残したまま固まるため、ごつごつした表現になります。
来週はいよいよ完成です。
【120年に一度の『竹の花』！】
竹が花を咲かせることをご存じですか？ なんと120年周期！（京都文教学園の歴史と同じです！）
今朝、お庭で咲いた竹の花を、文教キッズが持ってきてくれました！ こんな瞬間に出会えるとは感激です！
花がどこにあるのか、分かりにくいかもしれません。それもそのはず、イネと同じ単子葉植物ですので、イネの花に少し似ていて、じっくり観察すると白くて細長いものが見えます。すごい発見です！
先生達全員も興味津々で見せてもらいました。不思議に思った子ども達の中には、探究学習を始める文教キッズがいるかもしれません。
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【今日の給食「豚肉のピカタ」】
・牛乳
・豚肉のピカタ
・米粉スパゲティサラダ
・わかめスープ
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☆ 「豚肉のピカタ」は、小麦粉をはたいた豚肉に卵をからめて焼きます。卵と豚肉の脂に焦げ目が付くまで、よく焼きました。
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☆ 「米粉スパゲティサラダ」は、米粉で作られたパスタを使っています。もちっとした食感と真っ白な見た目が特徴的です。
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☆ 「わかめスープ」は、とりがらでとったスープのうま味がしっかり感じられます。
玉ねぎ、えのきを合わせて作りました。
明日の給食は「ささみのピカタ」です。お楽しみに！
【生活科】
今日の生活科の時間は、２年生と一緒に「学校探検」をしました。
２年生のお兄さん、お姉さんとペアになって校内を回ります。
２年生は、１年生に説明できるように、事前に準備してくれていました。
今日は２階の教室を回りながら、２年生から説明を聞き、教室の名前や特徴を学習しました。
また、１年生は、探検バッグを持って、理科室や音楽室、ギャラリーで見つけたものをスケッチしました。
スケッチの間、２年生がアドバイスしてくれている姿や見守ってくれている姿がたくさん見られ、頼もしかったです。
終わった後は、
「音楽室に色々な楽器があることを知れて、嬉しかったです。」
「絵を描くのが楽しかったです。」
「お魚をたくさん見ることができて、おもしろかったです。」
などの感想を聞かせてくれました。
２年生のみなさん、楽しい時間をありがとう！
来週の学校探検もよろしくお願いします！
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【English】
英語授業の様子です。
今日ははじめて、「船長さんの命令ゲーム」に似た「サイモンセズ ゲーム」をしました。
最後に、お楽しみ時間を持ちました。笑いが絶えない時間でした！
【生活科】
1年生を教室に迎えに行き、２階の特別教室の案内をしました。
１年生以上にドキドキしていた２年生。それでも、手をつないだり、お話しをしたりする中ですぐになかよくなっていました。
１年生からの質問に答え、教室紹介をし、途中予定外のことが出てきつつも、時間内に案内を終えることができました。
次回は、来週の水曜日、1階の教室案内をします。
【ローマ字学習】
ローマ字の学習が始まりました。
パソコンが広く普及した現代社会では避けては通れない学習です。
毎年度末に作成する文集「れんげ」も３年生からは自分でタイピングします。
一年をかけて、確実に覚えてもらいます。
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【算数「わり算」】
算数の様子です。
15枚の色紙を「3人に同じ数ずつ分ける」問題と、「1人に3枚ずつ分ける」問題を比べました。問題の意味は異なりますが、どちらも割り算であることを確認しました。子どもたちは割り算のキーワード「わられる数」「わる数」も覚え、何度もオリジナル問題で演習しました。
【社会】
学習の初めは、京都府がどのような地形の様子をしているかを地図帳を使って調べました。
川や山、海・湾の名前を教科書に書き込み、気付いたことを話し合いました。
土地の高さによって色分けすることで新たな気付きを持ちました。
次の時間は、京都府の土地の利用を確認する学習を行います。
市街地や農地が多い場所はどこになるか、白地図に色分けしながら、林業や漁業の盛んな地域も調べて考えをまとめたいと思います。
【音楽】
まずは、いつも聞きなれたⅠ・Ⅴ・Ⅰの和音のひびきを体で表現してみました。そこに、Ⅳの和音を間に挟んできいたり体を動かしたりしてみました。
体をそらせてみたり、手を広げたりする子もいれば、う～・・・と悩む子もいたり。何度も和音のひびきを聞いてみるうちに、共通のキーワードが出てきました。「Ⅳの和音のひびきは、明るい・優しい・広がっていく感じがする！」
次に、①せんりつと和音、②せんりつと低音、③せんりつと和音と低音の3パターンを聞き比べました。
「①②は音が交わらずに分離している。」「①②はそれぞれの音がはっきりきこえすぎていてごつごつしている。」「③はすべてが調和した感じ。」と意見が出ました。そして最後に、「和音や低音のはたらきは、音楽に広がりを与えたり、全体を美しくまとめたりするはたらきがある」と発見することができました。
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【体育～徒競走～】
昨日の体育の時間は、午後から一気に気温が上がり過ぎたこともあって、運動場から体育館に活動場所を変更したのですが、今日は３時間目だったので、何とか運動場を使って、昨日できなかった「50メートル走」のタイム（２回目）を計測しました。
午前中といえども、やはり気温が上がって体感的にも暑くなってはいたのですが、腕の振りやももを上げて走ることに意識を集中させて、みんな一生懸命にゴールを目指して走りきりました。
「体力テスト」に向けて、来週からも引き続き様々な種目にトライしていきたいと思います。
【音楽】
6年生が修学旅行で訪れる沖縄県には、どのような音楽文化があるのかを調べようということで、今日は「組踊」「民謡」を取り上げました。組踊や民謡で用いられている三線やパーランクーの音色に心地よさを感じている子もいました。
鑑賞を通して感じたことや疑問に思ったことをあげてもらいました。「方言が使用されていた。他府県の方言と違い、どういう意味なのか理解することが難しかった。なぜこんなにも言葉が違っているのだろう。」「沖縄の音楽で特徴的な琉球音階はどのようにして生み出されたのだろう。」「戦中戦後、沖縄の音楽に変化はあったのだろうか。」といった疑問があがりました。
次回、調べ学習に取り組み、沖縄の音楽についてより知ることができればと思います。
【文教タイムズを届けに】
児童会本部メンバーが、先日の代表委員会で話し合った内容を「文教タイムズ新聞」にまとめ、各教室へ紹介に行きました。伝えるべき内容を正確に伝えることができました。
1年生にとって、初めて見る本部メンバーです。本部メンバーは、れんげデビュー集会について、丁寧にお話できました。
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【今日の給食「とりの唐揚げレモンだれ」】
・牛乳
・とりの唐揚げレモンだれ
・アスパラのソテー
・大根のみそ汁
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☆ 「とりの唐揚げレモンだれ」は、揚げた鶏肉にレモン果汁を使った、たれをからませます。揚げてカリッとした部分と、たれがからんでしっとりした部分、両方の食感を感じられます。
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☆ 「アスパラのソテー」は、アスパラやキャベツを合わせました。春を代表するアスパラの下準備は根元の皮むきが大変です。調理員さんが1本ずつ丁寧に準備をして下さいました。
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☆ 「大根のみそ汁」は、出汁で煮た大根が透き通っています。
春の大根は水分量が多いのが特徴です。
来週の給食は「豚肉のピカタ」です。お楽しみに！
【朝根っこタイム】
木曜日の朝は、マラソンからスタートします。
みんなで準備体操をした後、小学校のグラウンドを２周走りました。
「マラソン」と「かけっこ」のちがいを学習し、自分のペースを保ちながら元気いっぱい走っています。
手洗い・水分補給を済ませた後は、教室でマラソンカードに色を塗りました。
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【体育】
前半は体育館でドッジボール、後半はグラウンドでかけっこをしました。
ドッジボールは、ルールを学びながら２試合しました。
途中で、キャッチしたボールをまだ投げていないお友達に譲る姿も見られ、みんなで楽しく活動できました。
【生活科】
生活科の学習で百日草ときゅうりのタネ植えをして育てます。今日は、タネをよく見てスケッチしました。
そして、形、大きさ、手触り、長さなどを記録し、他にも気づいたことをどんどん書き込んでいました。
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【給食】
給食の時間に学級代表さんが、明日の学校案内のお知らせをしに、1年生教室におじゃましました。
明日は、どんな表情を見せてくれるか楽しみです。
【算数『わりざん』】
九九の復習が終わり、わり算の学習が始まりました。
今回の授業ではわり算の意味と、考え方について学習し、問題演習を行いました。
今学習しているわり算を終えると、基本中の基本となる＋－×÷四則計算を全て学習することになります。
計算は算数における全ての問題を解くために必要な技術です。
「正確に・速く・丁寧な計算」をモットーに指導していきます。
【国語】
国語科では、物語文「白いぼうし」の学習を行っています。
前時は、範読や丸読みを通して気付いたことや面白いなと思ったところをロイロで表しました。
今日は、物語の中の難しい言葉の意味を国語辞典で調べる活動です。
「紳士」や「こみ上げる」などの意味を知ることができました。
全体的に国語辞典の使い方を良く理解しているなと印象を受けました。
明日は、白いぼうしのあらすじをまとめていく予定です。
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