【学級活動】

２学期前半の全校目標「心を合わせ、力を合わせ、行事を楽しもう！」と、運動会のスローガン「全力で スーパー楽しむ 運動会」をふまえて、２年生の運動会のめあてを話し合いました。

みんなで楽しむ運動会にするために、目指したい姿を出し合い、「力を出し切り、みんなでがんばる２年生！」というめあてを決めました。

偶然ですが、めあての文字数と２年生の人数と同じでしたので、1人1文字ずつ書いて児童会の掲示板に貼りました。

また、学級活動の後半は「応援ポスター」作りをしました。

どちらの組も協力して取り組んでいます。

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【体育】

低学年演技・低学年競技・徒競走の練習をしました。

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〈低学年演技「みんなかがやく☆フレーフレーダンス♪」〉

今週の前半は雨のため、体育館で練習しました。

「お家でも動画を見て練習したよ！」「昨日もお家で踊ったよ！」という声も多く、どんどん動きを覚えて自信をもって踊れるようになってきました！

ご家庭のご支援、ありがとうございます。

今週は、隊形移動やウェーブ、順番にポーズをするところを中心に練習しました。

この調子で表現することを楽しみながら、来週も元気いっぱい、笑顔いっぱいで踊りましょう♪

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〈低学年競技「お天気リレー♪なかよくレッツゴー！」〉

わくわく ドキドキするルールを覚えて、１年生と２年生の力を合わせてがんばっています。

２日（金）の練習では赤組が勝ったのですが、白組のアンカーがゴールするまで白組はもちろん、赤組からも “Go White team！” という声援を届ける姿が見られ、とても微笑ましく、嬉しく思いました。

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【全校体育】

開会式・閉会式の流れや応援練習、全校競技の練習をしました。

立ち位置や並び方など、覚えることがたくさんあって大変ですが、お話をよく聞いてがんばっています。

〈 開会式 〉

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〈 エール交換 〉

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〈 全校競技「スーパー逆転！玉入れ」〉

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【生活科】

「せかいでひとつ わたしのおもちゃ」というテーマで、おもちゃ作りの学習に取り組んでいます。

まず、教科書に載っている動画や図書室の本を参考にして、作ってみたいおもちゃを考えました。

その後は、必要な材料や作り方を調べて、おもちゃ作りの計画を立てました。

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【国語】

説明文「どうぶつ園のじゅうい」の学習です。

国語辞典を使って、言葉の意味調べをしました。

「じゅうい」「ふだん」「ちりょう」「さぐる」などの言葉を調べています。

「ふだん」の意味を調べると、国語辞典には「普段」と「不断」という2つの漢字が載っていました。

どちらか迷った時には本文を読み返し、教科書では「普段」の意味で使われていることが分かりました。

その後は、動物園の獣医さんのお仕事の内容とその理由、工夫など、本文から読み取ったことを表にまとめて整理しました。

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【係活動】

運動会の練習や学習だけでなく、係の仕事も進んでがんばっています。

〈 わくわく イベント係さん 〉

お友達のお誕生日をお祝いするため、休み時間に折り紙ですてきなプレゼントを作っています。

（ちなみに、写真の左側に写っている２人は、応援ポスター作りをがんばっていました。)

お誕生日の日に間に合うように計画的に活動し、みんなで給食の時間にお祝いすることができました。

折り紙で作ったかき氷の裏には、お祝いのメッメージも書いてありました。

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〈 安心 安全 保健係さん〉

「水分補給」の大切さを呼びかける新聞を作成しています。

上下書きをもとに仕上げた新聞を、この後、みんなに紹介してくれました。

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〈 お知らせ 新聞係さん 〉

「ダンゴムシ」をテーマにした新聞を作成しています。

２人で新聞のテーマを決めて、本を参考にしながら絵や文を相談しながら書いていました。

完成が楽しみです♪

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〈 にこにこ遊び係さん 〉

少し前から、みんなで「増えおに」をしようと考えてくれていました。

今週前半は雨が続いたため、２日（金）にようやくみんなでおにごっこをすることができました。

教室でルールを確かめた後、運動場に出て遊びました。

ちなみに、自由帳には、もうすでに次の遊びの計画もしっかりと書かれていました。

どの係もみんなのことを考えながら、協力しながらどんどん活動を進める姿が頼もしいです。

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【English】

Today’s Topic: Jobs

 Question of the Day:

“What do you like to do in autumn?”

“I like to go to the park. I like to go with my family.”

 All grades learned these phrases:

What’s his job?  He is a police officer. / What’s her job? She is a doctor. / What is your future job? / What do you want to be? I want to be a teacher.

They are getting ready for their upcoming sports day so our warm-up dance was the Macarena. They can dance well! I am sure they will perform well on that day.

Many students spoke a lot today. They answered the QOTD,“What do you like to do in autumn?”, spoke in full sentences and answered questions about jobs. How wonderful!