京都文教小学校

【体育】

今日から、ポートボールに取り組み始めました。ルールを確認後、まずはやってみようということで、ゴールマンにボールを投げる練習からスタートです。

その後、ガードマンも決めて、練習しました。

ゴールマンにしっかりキャッチしてもらえるよう、投げ方を工夫していました。

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【国語】

「お手紙」の学習です。今日は、１の場面の様子を深め、自分がかえるくんならどうするかを考え、まとめました。

がま君の気持ちに寄り添って、どうしたらいいかを考えることができました。

【朝根っこタイム】

木曜日の朝は、マラソンからスタートします。

今日も、日直さんが前に出て、自分たちで準備体操を進めることができました。

今日も元気いっぱいの１年生です。

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【学級活動】

「学びと力の発表会Ⅱ」の衣装作りに取り組みました。

不織布のはっぴに、絵を描いています。

クレヨンや絵の具を使って、自分が調べた海の生き物を大きく描いています。

すてきな衣装ができました！

【体育『のぼり棒・鉄棒』】

体育では、のぼり棒と鉄棒を行っています。

のぼり棒は、1分間棒につかまることを目標に取り組んでいます。

手と足両方で棒をしっかり掴むこと、手足を順番に動かして、着実に上に上がることなど、子ども達とうまく登るコツを共有しつつ、活動をしています。

鉄棒のめあては逆上がりに設定しています。

器具や補助をして、少しずつ段階を踏み、全員が「できた！」という経験が得られるように取り組んでいます。

今日は、みんなが楽しみにしていた「小関越え遠足」です。

絶好の散策日和のもと、みんなで助け合って無事に帰校できました。

まずは、東山駅から電車で「三井寺駅」を目指します。

電車からの景色を眺め、三井寺駅に到着。

さあ、いよいよ出発です。

琵琶湖の方へ向かって歩き、琵琶湖疏水の起点である取水口に向かいます。

スタートは、琵琶湖からの取水口を確認しました。

ここから、疏水さんぽの始まりです！

早速、遠足の一番の難関『三井寺付近までの登り』に臨みます。
「まだ登りますか～」という質問が出始めますが、頑張って歩いています。

峠のお地蔵様で少し休憩した後、小関越えの下りの道へ。

「下りは楽やな～」と、順調に歩を進めます。

途中で「第一竪坑」が見えてきました。

トンネル工事には、この竪坑が大活躍になりました。

竪坑を見た子どもたちの第一声は、「思った以上に大きい！！」でした。

教科書で見ていた写真とは違って、実物の大きさに感動している様子でした。

その後、「第二竪坑」も見て、第一竪坑との大きさの違いを学びました。

そして、第1トンネル出口から、疏水沿いの散策路を歩きます。

第二トンネルの試作物の前で写真撮影をした後、山科疏水公園に到着。

みんな大好きお弁当タイムです。

おいしいお弁当のおかげで、疲れが回復したと話す４年生。

お家の方に感謝ですね。

次のポイントは、日本最初の鉄筋コンクリート橋。

子どもたちの表情から疲れが見え始めましたが、みんなで励まし合ったり、声かけ合ったりしながら、歩きました。

それから、第3トンネル出口を確認し、田辺朔郎像の前で集合写真を撮りました。

インクラインの線路を足で確かめながら、一歩ずつ学校まで下っていきます。

さあ、もうすぐゴールの文教小学校。

金木犀の香りから秋をたっぷり感じて、無事帰校しました。

【図工「まだ見ぬ世界」】

一枚の写真から想像力を膨らませて、絵を広げていきます。

写真とまわりの絵が新しい世界を見せてくれました。

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【総合】

「学びと力の発表会」の練習風景です。

台詞の読み合わせに取り組んでいます。

【国語「やまなし」】

「イーハトーブの夢」を読み、宮沢賢治の生き方や考え方に触れ、「農業」のために一生を捧げたことが分かりました。

今日から、賢治の作品「やまなし」を読み深めています。

作者の独特な表現に注目し、作品が描く世界を想像しながら、「やまなし」という作品に込めた宮沢賢治の思いを考えていきます。

今日は「五月」と「十二月」の２つの場面を読んで、どんな印象を持ち、印象の違いがどこから生まれるかを考えました。

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独特な表現が多くて、話の内容が少し分からない６年生もいたのではないでしょうか。そんな疑問をみんなで解決しながら、宮沢賢治の世界に浸ろうと考えています。

【ASE放課後英語】

過ごしやすい時期になりました。子どもたちは目を輝かせて、体育館に入ってきました。

絵本音読や、E表現を、リズムよく取り組みます。

今日はハロウィンです。モンスターが出てくる鬼ごっこをしました。英語の声かけを楽しみました。

その後は、シンプル英語ドッジも取り組みました。

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【今日の給食「さばのみそ煮」】

・牛乳
・さばのみそ煮
・こんにゃくの煮物
・ちゃんこ汁

☆ 「さばのみそ煮」は、さばと一緒に生姜を煮込みました。生姜は魚の生臭さをおさえて、食べやすくしてくれるような働きがあり、みそ煮に欠かせない食べ物のひとつです。

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☆ 「こんにゃくの煮物」は、プリッとした食感がおいしいです。味付けで煮込む前に下茹でしておくと、臭みがとれ、味が染みやすくなります。

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☆ 「ちゃんこ汁」は、小松菜や玉ねぎ、人参を合わせています。とりがらでとったスープで煮込むと、野菜がさらにおいしく仕上がりました。

明日の給食は「ポークビーンズ」です。お楽しみに！

【昼根っこタイム】

計算ドリルを使って、たし算の復習をしました。

式をノートに正しく写して、正確に速く計算できるように、集中して取り組んでいます。

答え合わせまで丁寧に取り組むことができました。

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【国語】

「学びと力の発表会Ⅱ」の舞台発表の流れを確かめた後、担当する役を決めました。

その後は、チーム毎に集まって、読み合わせをしています。

みんなで協力して、これまでに国語や生活科で学習したことを楽しく発表できるように、がんばりましょう！

【昼休み】

クイズ・なぞなぞ係は、毎週1回休み時間にクイズ・なぞなぞを出題しています。

係の人も、答える方も、お互い双方向にやりとりしながら進行できています。「繰り返します！」「聞いて下さい！」「ヒントをお願い･･･！」等、お互い工夫して楽しい時間を作り出すことができています。

【読書タイム】

毎週水曜日に読書の時間をとっています。

子ども達が読んでいる本や借りている本は、まだまだ図鑑類が多いですが、小説を借りる児童がだんだん増えてきています。

簡単なものでいいので、小説を読んでみることを子ども達にオススメし続けてきた効果が表れてきたのでしょうか。

「エルマーの冒険」など定番の小説に加え、3年生に人気なのは怪談系統の小説です。

怪談物は、毎週誰かが借りて行っているイメージがあります。

読書に親しんでおくと、文章を読むスピードや読解力の向上につながります。

少し難しい小説にもどんどんチャレンジしてもらいたいです。

【月かげ】

今日は、「心の体温計」のお話から、気持ちよく生活するために大事なことについて考え、話し合いました。

「心の体温計」のお話は、ひろとくんがテレビゲームのやり過ぎによって、母親に怒られる場面から始まります。そこで、母親が言われた言葉が「度が過ぎる」でした。「度が過ぎる」とはどういうことなのか・・・考えるひろとくん。

ひろとは、「度が過ぎない」ように、自分なりに色々な方法を考えて実行すると、母親に怒られることも少なくなり、なんだかスッキリした気持ちになりました。

このお話から、子どもたちには「度が過ぎる」とはどういうことなのか。度が過ぎないようにはどうすればよいかを考えました。

・わがままを言わない、しない。

・規則正しく生活する。

・自分でよく考える　　　　　など意見が出ました。

この学習から、子ども達には、自分でできることは自分でやり、安全に気をつけて行動し、節度ある生活の大切さを気付いてほしいです。

【礼拝・音読タイム】

音読タイムで古典「浦島太郎御伽草子」を発表しました。

難しい言葉がたくさん出てきますが、大きな声で堂々と発表できました。

5年生は、古典「浦島太郎」を発表しました。校長先生から、どうして「おとぎ話」ではなくて、「おとぎ草子」なのかを教えてもらいました。

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【表彰と音読タイム】

俳句の表彰がありました。5年生二人が受賞です！

入賞した俳句を聞かせてもらいました。

情景が目に浮かぶような、素敵な句でした。

【高学年音読タイム「せんねん　まんねん　～まど・みちお～」】

今日の礼拝後の音読タイムは、高学年の担当です。６年生はまど・みちお作「せんねん　まんねん」の詩を音読しました。

教科書の「詩を味わおう」の単元で、「せんねん　まんねん」と「名付けられた葉」（新川和江）の２つの作品について学習を進めました。
「せんねん　まんねん」は、くり返しや擬人法、頭韻、脚韻など、多くの表現の工夫があるので、６年生のお気に入りの作品となりました。

今日の音読発表でも、詩のくり返しがリズムにつながり、軽快に音読することができました。まど・みちおさんが「せんねん　まんねん」に込めた思いが表現できたのではないでしょうか。

【礼拝】

礼拝の朝を迎えました。
今日一日のめあてを、心に誓います。

声高らかに、仏教聖歌を歌い、お十念をお称えしました。

校長先生のお話です。

はじめに、「今」がキーワードのお話です。「今、自分の周りにいる人を大切にする。」「今、まさにやっていることを大切にし、おろそかにしない。」など、いろいろな「今」が出てきました。

10月が終わろうとしています。2学期も後半です。
発表会に向けて、「今、少しずつ仕上げていく」気持ちで、各学年がそれぞれの発表練習を取り組んでいます。

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【表彰と音読タイム】

俳句の表彰がありました。受賞した俳句を聞かせてもらいました。
情景が目に浮かぶような、素敵な句でした。

高学年の音読タイムです。
5年生は、古典「浦島太郎御伽草子」を発表しました。校長先生から、どうして「おとぎ話」ではなくて、「おとぎ草子」なのかを教えてもらいました。

6年生は、まど・みちお作「せんねん　まんねん」の詩を音読しました。軽快に音読することができました。

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【プランクトンを見つけよう】

今回は前回に引き続き顕微鏡を使っての観察を行いました。

前回は分厚いスライドガラスの上に砂をのせて観察したので、対象は動かず、レンズでガラスを割る心配もありませんでした。

今回の対象はプランクトンです。

植物性のプランクトンはまだしも、動物性のプランクトンはなかなかの速さで動き回るので、すぐに顕微鏡の視界から出て行ってしまいます。

さらに、今回はスライドガラスの上に水を落とし、カバーガラスという薄いガラスで覆って観察をしました。

このカバーガラス、ものすごく薄いのですぐに割れてしまいます。

なので、顕微鏡を覗くことに夢中になってピントをぐりぐり調節していると、カバーガラスがレンズに押されて割れる事故が多発します。

色々な面で前回より難しい観察でした。

理科室においてあるプランクトン用の水槽から水を取って観察します。

今回はミジンコ、ケイ藻、アオミドロなどを見ることができました。

ミジンコなどはぎりぎり肉眼で見ることが出来ますが、アオミドロなどは緑の藻にしか見えません。

顕微鏡を通して見ると、はっきりと他の藻と違う見た目なのがわかるのでおもしろかったようです。

また、うにょうにょ動く虫を見つけた時には「先生！なんか気持ち悪いのがうにょうにょしてます！」と声が上がり、

それを聞いた他の児童が「え、見たい！」「きもちわるっ！」と集まってきたりと楽しく観察を行いました。

次回のクラブでは、子ども達皆大好きスライム作りを行います。

毎回何人かは、カッチカチのゴムみたいなスライムを作る児童と、完全に流体で手で持つことができないスライムを作る児童がいるのですが、今回はどうなるのでしょうか。

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【今日の給食「とりささみのピカタ」】

・牛乳
・とりささみのピカタ
・もやしの胡麻煮
・わかめスープ

☆ 「とりささみのピカタ」は、お肉に卵をからませ、こんがり焼き目がつくまで焼きました。卵に混ぜたチーズがほんのり香りました。

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☆ 「もやしの胡麻煮」は、ほうれん草ともやしを合わせました。野菜は加熱することでかさが減り食べやすくなります。出汁が効いた和え物になりました。

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☆ 「わかめスープ」は、玉ねぎ、人参、えのきを合わせました。とりがらでとったスープうま味と野菜から出たうま味が合わさって、おいしいスープになりました。

明日の給食は「さばのみそ煮」です。お楽しみに！

【朝根っこタイム】

６年生が全校遠足の写真を届けにきてくれました。

６年生が来てくれて嬉しそうな姿や、改めて全校遠足のお礼を伝えている姿が見られました。

６年生のみなさん、ありがとう！

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【図画工作】

学びと力の発表会Ⅱの舞台背景を作りました。

海の生き物を楽しく描いています。

後ろからでもよく見えるように大きく描くことに気をつけて、自分が調べた生き物を描いています。

発表会では、ぜひ舞台背景にもご注目ください。

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【English】

Today we started with our basic questions of how are you and what did you do?

Then we reviewed how to say numbers in relation to dollars and cents.

We then practiced some common words used around the Halloween season.

We finished class with me showing the kids some pictures of home.

【朝根っこタイム】

朝根っこマラソンを終えて教室に戻ってくると、班長さんがプレゼントを持ってきてくれました。

先日のれんげ全校遠足の記念写真です。ハイタッチで挨拶をしたり、少しおしゃべりしたりするなど、笑顔がはじけました。

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【国語】

「お手紙」の学習に取り組んでいます。今日は、感想を交流しました。

かえる君のやさしさ、がまがえる君が手紙を受け取った時の気持ちを中心に意見が出ていました。

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【English】

Today we started with our basic questions of how are you and what did you do?

Then we reviewed how to say numbers in relation to dollars and cents. We then practiced some common words used around the Halloween season.

We finished class with me showing the kids some pictures of home.

【図工『学びの背景』】

学びと力の発表会が近づいてきました。

今回の図工では、学びと力の発表会で行う舞台発表の背景作りをしました。

3年生は学校と仏教について発表するので、中央に阿弥陀様、その周りに合掌した自分の絵を貼ります。

自分の絵は写真を見ながら描いていきますが、人のバランスはなかなか複雑で、「うまくいかない～」と髪の長さや、鼻、口の位置を何度も直している姿が見られました。

皆が力を合わせて作る背景です。

きっと良い物に仕上がることでしょう。

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【English】

We first asked our basic questions. After, we all decided on what 10 items and their prices that we would include on the menu of Bob’s Café. We then practiced asking for items on the menu.

After we practiced some words that are used for Halloween and then I showed the kids some pictures from home.

【国語】

新しい単元に入りました。

「役割を意識しながら話し合う」のめあての下、学習を進めていきます。

まずは、みんなで議題と役割を決めました。

・みんなが楽しめるお楽しみ会にするためには・・・

・忘れ物を減らすためには・・・など、5つの議題があがりました。

明日、早速、小関越え遠足に向けて大事なことを話し合う予定です。

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【音楽】

体育館で2年生との合同練習です。

聞いてもらう人に感動する歌声を届けることがポイントです。

歌詞を良く理解して、練習を続けて行きたいものです。

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【English】

We first asked our basic questions. After, we all decided on what 10 items and their prices that we would include on the menu of Bob’s Café. We then practiced asking for items on the menu.

After we practiced some words that are used for Halloween and then I showed the kids some pictures from home.

【English】

Today we practiced making common conversation that would be use for ordering food off of the menu of Bob’s Café.

After that we practiced repeating some common words used around the holiday season.

We finished class with me showing the kids some pictures of home.

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【図工】

学びと力の発表会に向けて、背景づくりを始めました。かんなくずに色を塗ります。

色をつけたかんなくずを、造形室にたくさん吊しました。さて、何ができるのでしょうか？

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【家庭科】

こんぶ、かつぶし、顆粒だしの、３種類のお出しの材料を当てる学習をしました。

みんな注意深く味わっています。

たくさんの人が正解していました。決め手は口に残る風味のようでした。美味しいのでもう一杯・・・。

【Dance Club】

Today, 4^th graders to 6^th graders who participated in the dance club gathered in the gym to refine their dance movement in preparation for filming a video that will later be evaluated.

They swung their hands above their heads with boundless energy and kicked their feet skillfully towards the sky.
There is no doubt their video will be well-received.