２年キッズのみなさん、おはようございます！

学校がお休みに入ってから、一週間がすぎました。

毎日、どのように すごしていますか？
お家の方の手伝いを がんばっていますか？

ここで、みんなに「静と動」という価値語を送ります。
読み方は、静（せい）と動（どう）です。

静かにするときと 活動するときの メリハリをつけること。そして、うごきのスピードを上げようという２つの思いをこめています。

さあ、テキパキと とりくむ第一歩を ふみだそう！

さて、今日も きのうの おさらい からです。
教科書127ページの「れんしゅう問題」は、できたかな？

【③公園についてから 公園を出るまでの時間】

↓

【④公園を出てから 家につくまでの時間】

↓

答えは、③４０分　④１５分です。

「長いはりが 何目もり 動いたかで 時間がわかる」ということがポイントでした。

 

さて、今日は19ページを学習します。教科書をあけましょう。

まずは、3の問題をよみ、アの問題にとりくみましょう。

ア）おきてから家を出るまでの時間

↓

短いはりと 長いはりの動きを よく見よう。
☆短いはりが ７から８まで動いているね。
☆長いはりは ひとまわり していますね。
この２つに気づけたかな？

では、長いはりが ひとまわりした時間を たしかめましょう。
５、１０、１５…と５分くぎりで声に出して読みましょう。

ひとまわりすると・・・６０分であることが わかったかな。
ということは・・・
長いはりが ひとまわりする時間は、１時間！
「1時間は６０分」であることを しっかり おぼえてくださいね。

さいごに、④の問題にとりくみましょう。
９時２５分をもとに、つぎの①～③の時こくを もとめましょう。

➀１時間後
②１時間前
③３０分前

答えは、明日つたえます。
自分のペースで、コツコツがんばりましょう。

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２年生のみなさん！ こんにちは！  岩下です。

昨日の造形室の説明は、うまくまとめられたかな？

生活科「１年生をむかえよう」です。
学校案内も５回目になってきました。
説明の仕方にも、だいぶ慣れてきたと思います…

さぁ、はじめますよ

どこか わかるかな？

え？？？コンロ？　キッチン？

またまた、じゃ口が…

こんなところにアイロン…

ミシンがありますね。

そうです。『家庭科室』です。

５，６年生で学習する家庭科の学習をする時に使います。

調理実習（ちょうりじっしゅう）といって、おみそしるを作ったり、

ごはんを炊いたり、やさいいためを作ったりします。

また、はりと糸を使って、簡単な縫い方を練習します。

ミシンがありましたね。ミシンを使って、簡単なリュックサックをつくったり、エプロンを作ったりしますよ。

では、書きはじめは、きのうと同じです。

（例）・この教室は、◯◯室です。

・◯◯の学習の時に使います。

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英語担当のミスターヨコヤマです。

昨日のホームページ「トピックス」と同じ文面です。
ご覧でない方は、どうぞ。

【123 えいごだより】

1,2,3年生のみなさん、今朝の体ちょうはいかがですか？
先生たちは、今日も 元気いっぱいです。 "We are all great!"

先週木曜日より休校に入り、今日で一週間！

休校の一週目は、Ｅテレ「NHK for School」の『エイゴビート』の第1回～3回までをインターネットで楽しく学習することが、かだいでした。

第一週（4/9木～15水）第1回・第2回・第3回

リズムにのせて、ノリノリできいているのでは？

えっ、ダンスもしているって？！
その調子！　体にそのリズムをしみこませてください！

まだ、見ていない人は、こちらをどうぞ。

https://www.nhk.or.jp/eigo/beat/　　

ワークシートにイラストや絵、知ったこと・分かったことを、かんそうなどを書きましょう。少し英語にチャレンジも、大かんげいです。

ところで、「エイゴビート」では、こんな英語表現がありました。

【第一回】

1.　“Hi.”　「やぁ、こんにちは。」
2.   “I'm  ......”  (“I am ......”) 「ぼくは/ わたしは、・・・・です。」
3.   “My name is ......”「ぼくの / わたしの なまえは、・・・・です。」

＊ランディ君のじこしょうかいだったら、“I'm Randy.”とか、“My name is Randy.”と言うよ。

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【第二回】

1.   “Are you ....?”　「あなたは～ですか？」
2.   “I'm  ......”  (“I am ......”) 「ぼくは/ わたしは、・・・・です。」

気分をあらわす言葉が出てきました。
いつもホームページに出ている「文教バルーンくん・バルーンさん」のコーナーでも取り上げているような言葉です。
たとえば、 “Are you happy?” （ハッピーですか？）とたずねます。

たずねられたら、“Yes, I am.” （はい）・“No, I'm not.” （いいえ）と こたえます。

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【第三回】

1.    “I like ....”　「ぼくは/ わたしは、・・・・がすきです。」
2.     “What is it?”　「それは、なんですか？」
3.  　 "It's a ......."  「・・・・です。」

きゅうしょくのおはなしでした。１年生は、まだきゅうしょくを食べていないので、イメージがわくかな？
たとえばポテトがすきなら、 “I like potatoes.”　たまねぎがすきなら、 “I like onions.”

2と3の、 “What is it?” とたずねられて、たとえばペン（一本）だとすると、 "It's a pen."となるよ。

どれも、大切な表現です！ おぼえていきましょう！