２年キッズのみなさん、おはようございます！

気持ちのいい空ですね。

とつぜんですが、みんなは どんな歌が すきですか？どんな歌を聴くと 元気が出ますか？

先生は 歌を歌ったり、聴いたりすることが すきです。

そこで、好きな歌の一つ「みんなの空の下」を しょうかいしたいと思います。

おぼえていますか？学級通信のタイトルですよ。

先生は、この歌を聴くと すごく前向きな気持ちに なります。

「離れていても 一人じゃないと いうこと」や「みんなの笑顔には、くもり空まで晴れにしてしまう力があるということ」などの思いが 歌に込められています。ぜひ、みんなにも一度聴いてほしいなと思います。

コロナウイルス感染症の影響で、休校が続いているけれど、「早ね・早おき・朝ご飯」の きそく正しい生活を たいせつにしていきましょうね。

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それでは、今日も【算数科】の学習を行います。

教科書２５ページをあけましょう。

まずは、れんしゅう問題の３と４の答え合わせをしましょう。

赤えんぴつの じゅんびは いいですか？

頭の中で 何十を考えて、計算スピードを あげることが ポイントでしたね。

つぎは、５の問題を読み、答えを 教科書に書きましょう。

つぎの数に いくつ たすと ３０になるかを 考える問題ですね。

①２２

答えは、８です。

②２５

答えは、５です。

計算力UPを目指して、れんしゅうをつづけよう。

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では、２６ページの問題にうつります。

まずは、６の問題を３回読みましょう。そして、式を教科書に書きましょう。

これまでの問題との ちがいに 気づきましたか？

そうです。これまでは、答えが何十になる たし算の しかたを 考えていましたが、今日の学習は、何十のように ぴったりな数には なりません。

それでは、１７＋４の計算の仕方を、計算棒を使って考えよう。

↓２０にするには、３をたせば いいですね。

↓では、４を３と１に分けます。

↓１７に３を たして２０。２０と１で２１となります。

答えは、２１まいです。

これが せつめい できたら かんぺきです。

むずかしかった人も 声に出して 練習を つづけることが 大切です。

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それでは、７の問題を声に出して、せつめい しましょう。

４０にするには、２を たせば いいね。

↓３を２と１に分けます。

↓３８に２をたして４０。４０と１で４１となります。

どうですか？少しずつ わかってきたかな？

頭の中で 考えて 計算することは むずかしいと思います。

せつめいの しかたを じゅもんの ように となえることで 計算力が UP↑します。

声に出しながら 家庭学習ノートに みっちり れんしゅうして おきましょう。

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明日は、２７ページの８から進めていきます。

手洗い・うがいを心がけて、１日１日をすごしていきましょう。

また、明日～

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２年生のみなさん！こんにちは！
生活科「町たんけんに行こう」の４回目です。

４月２８日（火）に出した草花の名前、わかりましたか？
答えは「シロツメグサ」です。

では「町たんけんに行こう」スタートします。
三条通りと 古川町通りの 交差点を 右にまがり、古川町通りを北へ向かいます。
地下鉄にのって登下校している２年生キッズは、毎日通っている見なれた風景ですね。

おうどん屋さんは、持ち帰りのみです。

あ！さくら餅（もち）、季節の和菓子（春）ですね。

古川町通りを 北へ進んでいきます。

２年キッズの皆さん！安全に登下校するために、この道路のはしに引いてある白線「路側帯（ろそくたい）」の内側を通ってくださいね。

学校に近づいてきました。

いつも、一礼をしてとおる門です。

仁王門通り、神宮道、三条通り、古川町通りと、４つの通りを通ってきましたが、

それぞれの通りで 気づいたことを、家庭学習ノートに まとめておきましょう。

たとえば、仁王門通りは、消防署・美術館・観世会館がありました。

仁王門通りの近くには、国立近代美術館、みやこめっせ（京都市勧業館）もありました。

なぜ？美術館が あつまっているのかを かんがえるのも いいですよ。

神宮道には、コンビニ、カフェ、和菓子のお店、おつけもののお店、あられや おせんべいのお店、かばんのお店、うつわのお店が ありました。飲み物の自動販売機がたくさんおいてあるところもありましたね。

・神宮道に お店が多いのは なぜか？も考えてみて下さいね。
・自動販売機も なぜ？たくさん おいて あるのか？も考えてみてね。

最後に、問題です。
仁王門通りを とおっている時に 見つけた草花です。
何という草花でしたか？

①と②の草花の名前…わかりましたか？
こたえは、明日、のせますね。

では、お楽しみに……

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【ぞうけいしつから、こんにちは】

 文教キッズのみなさん、こんにちは。

みんなと さいごに 会ってから　たくさんの日が たちました。

先生のお顔、おぼえているかな～～？

かおの形、目の形、はなの形、かみがた・・・

どんな形だったかな？思い出したかな？

今日の図工チャレンジは、そんな＜かたち＞についてです。

 

学校のギャラリーの まどから とった「くもの しゃしん」です。

 

みんなには「この くもの かたち」、なにに 見えたかな？

いいな と思う形を見つけたり、何に みえるかな～と考えたりすることは、図工での大切な かつどうです。窓から見える雲や、お家にあるもの の形や色で 想像してみてね。

まどやベランダから くもを見る ときは、おうちの人と いっしょに みてね。