【国語】

前時に引き続き、作文学習を行いました。

昨日は、国語辞典を作る人の気持ちになって言葉の意味を考えました。

今日は、その学習を生かして「言葉あて作文ゲーム」に挑戦です。

学習の流れは、まず担任からある言葉（犬、なっとう、ライオン、おへそなど･･･）が書かれた画用紙が配られます。それを一人で確認し、その言葉の意味を配られた画用紙の裏に書いて持ってくることから始まります。

例えば、「犬」がお題であれば、四足歩行でワンワン吠える動物。と、このように書くと伝わりますね。

最初は「どうやって伝えたらいいか分からない」や「この言葉は難しいな」と声が出ていましたが、2回目は、言葉当てゲームの流れを理解し、相手に伝わるように詳しく意味を考え、自分の言葉で書き表している姿が見られました。

その後の答え合わせでは、みんな楽しそうに活動する3年生です。

今回、普段何気なく使っている言葉を別の言い方で表すとき、どのような言葉を使って意味を表すかが大きなポイントでした。

盛り上がったことで、2時間も使って楽しい作文学習が出来ました。

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