9/10火【思考力と読解力！】

【国語】

1校時は、話す聞くの対話学習「あなたならどう言う？」を行いました。

まずは、どんな状況になっているかをノートにまとめました。

そして、その状況に沿ってチームでロールプレイを行いました。

しっかりとロール（役割）になれているか。

状況はチームで整理できたかが大きなポイントでした。

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2校時は、国語のドリル教材を使って、学習を行いました。

テーマは、選択と理由付けです。

「運動会のリレー選手を決めるための50メートル走が明日の体育の時間にある。あなたは、次のどちらをはきますか？」という設問です。

ア　はき慣れた運動ぐつ　　　イ　速く走れるとうわさの新しいくつ

この問題に対して、どのように考えを書いたらいいかを理由も付けてまとめました。

ポイントは、考えを先に述べること。

「ぼく・わたしは、アのはき慣れた運動ぐつを履きます。なぜなら、･･･だからです！」となります。２・３文でまとめることも約束でした。

これからも、書くことの練習を続けます。

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【水泳】

水泳学習は2週目に入りました。

自分自身で、「ここまで頑張るぞ！」と目標を持ち今日の学習に臨みました。

子どもたちの楽しそうに活動する姿が印象的でした。

あと2回の学習も安全面に気をつけながら練習を続けます！

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【English】

Today we took turns reviewing the questions of “How are you?” “How was your weekend?” and “What did you do?” After that, we introduced and practiced making sentences using prepositions of place. 

At the end of the lesson, we got all of the kids up and danced the Hokey-Pokey.