4/28火【学ぶ心・生活科】

２年キッズのみなさん、おはようございます！

新出漢字や計算問題などの課題、お手伝いは自分のペースで取り組めていますか？

みんなの元気な声が 早く聞きたいです。

学習をはじめる前に「学ぶ心」について話します。

「学び心」とは、素直に学習に向かう姿勢のことです。

学習に ひつようなものは じゅんび できていますか？

イスに しっかり すわって、背筋は まっすぐですか？

基本を 大切にして、学びに向かう「心」を身に付けましょう。

＊＊＊＊＊

さて、今日は【算数】の学習を行います。

1年生の時のふくしゅうも あわせて 学習していきましょう。

教科書２４ページ、２５ページをあけましょう。

まず、２４ページの さし絵を見て、問題を読みましょう。

また、そうたさんや あおいさんが 話しているところも 読みましょう。

よういされた１７まいの色紙と ２人が それぞれ家から もってきた色紙が あることが わかりましたか？

そうたさんの色紙は、ぜんぶで何まいですか？

しきと答えを、教科書に書きましょう。

「もってきた２まいを あわせると、数がふえるから たし算になる」というわけも 考えられたかな。

では、あおいさんの色紙は、ぜんぶで 何まいですか？

しきを 教科書に 書きましょう。

１７まいから ３まい ふえると・・・１７＋３に なりますね。

さあ、これからは（何十何）＋（何）の暗算が できるように勉強しましょう。

＊＊＊＊＊

教科書２５ページを見てください。

計算棒を使って 考えていきます。

↓１７から ３ふえるから・・・

↓答えは、２０です。

計算の しかたを せつめいすると・・・

①１７から ３ふえると ２０。

②１７の７に ３を たして １０。１０と１０で ２０。

この２つの考え方が あります。

どちらも 正解ですが、①のような考えで 計算（暗算）が できるように れんしゅうしていきましょう。

＊＊＊＊＊

つぎは、２の問題を読みましょう。

それでは、計算棒を使って 考えていきます。

３６から ４ふえると ４０に なりますね。

よって、１７＋３や ３６＋４のような計算は 何十をつくると できます。

頭の中で何十を考えて、計算スピードをあげることがポイントです。

さいごに、３と４の問題にとりくみましょう。

つぎのＨＰで、答え合わせをします。

今日も一日、笑顔ですごしましょう。

さようなら～

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

２年生のみなさん！こんにちは！
生活科「町たんけんに行こう」の３回目です。

昨日のつづきです。

神宮道と 三条どおり の交差点に きました。ここから、右に まがって、西に向かいます。

この交差点は、入学・進級報告参拝・聖日参拝で、知恩院に行く時にわたるところです。

さらに、西に向かって、三条どおりを 進んでいくと

ツバメです。巣（す）を作ろうとしているのでしょうか？

お寺がありました。

さらに、西へ進みます。

コンビニです。

白川が見えてきました。仁王門どおりでわたった白川は、三条どおりをこえて、さらに南の方へ流れていきます。

大きな柳の木があります。これも緑の葉がとってもきれいです。

地下鉄東山駅です。地下鉄を利用している 皆さんが 毎日 とおるところ ですね。

三条どおりと 古川町どおりの 交差点です。

下校時、信号が 赤の時は ここで まっていますね。

今日は、ここまで です。
明日は、古川町どおりを 北へ向かいます。

最後に、問題です。
仁王門どおりを 歩いている時に 見つけた草花です。
何という草花でしたか？

こたえは、明日。では、お楽しみに。