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12月に入り、一段と寒さが増したことを実感しています。子ども達も登校直後は「さむ～…」とつぶやいていますが、登校する人数が増えるにつれ、寒さを忘れるようです。

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【月かげ集会の発表練習】
礼拝の後、明日の月かげ集会での発表練習（ロールプレイ＋一部群読）を行いました。

まずまずの出来です。明日、緊張の中でも全力発揮を期待しています。

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【理科～グループ実験】
理科授業は、空気のあたたまり方を、線香のけむりで確認するグループ実験を実施しました。

線香のけむりをアルミ箔でふたをしたビーカーにためて…。

あっ！線香をビーカーから抜く時に、アルミ箔のふたをぱっかりと開けてしまい…。

けむりが全部出てしまいました。

もう一度、はじめから。

簡単なように思えますが、自分達でやるのは難しいようです。手順をよく聞いて、その通りに実行するのが成功の秘訣です。がんばれ、4年生！

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【ディベート練習】
国語授業は、明日に備えて、ディベート練習・確認を行いました。

明日の参観授業とは違うグループが同じテーマで討論を行い、どこがよかったか、どういうところをマネしたいかなどを確認しました。

「原稿やメモばかり見ないで、相手の方に視線を向けて発言していたのが良かった」
「相手チームの意見を聞きながらメモしたり、仲間と作戦を立てたりしているところがよかった」などなど。

たくさんの保護者様の視線の中、明日も全力投球できますように！

【礼拝】
12月8日は、お釈迦様が悟りを開かれた日です。「命は大切。命は宝。自分の命・友達の命・みんなの命を大切にしましょう。」と教えて下さっています。

命は心、心は命です。
お互いを大事にすることや、明日の月かげ集会のこと、共生ともいきで、仲良く楽しい学校生活を誓って、礼拝に臨みました。

校長先生のお話です。
法然上人が小さい頃、亡くなる前の父から受けた教え～それは、「父のかたき討ちをせず、人を救う道を歩みなさい」です。
人は何かをされると、やり返すことが多いですが、そうではなく、人を許すことの大切さを説いています。
校長先生は、学校生活の中で実際にあった友達同士の事例をあげて、自分がされて嫌なことを人にしないこと、そして、相手に対して「人を許せる力を持つこと」をお話しされました。冷静な切り替えであれば、どんなことでも大きな問題へと発展しないことでしょう。

明日は月かげ（人権）集会。みんなの心にHuman Rightsを。あらゆる問題を解決する平和への鍵です。

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【音読タイム】
今日は低学年の発表です。
1年生も2年生も、役割分担しながら大きな声で発表できました。

[1年生]
北原白秋の「ひとつのことば」を音読しました。
一句一句に、とても気持ちを込めて、全校生に伝えました。

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[2年生]
「今、生きているということ。それは・・・」
谷川俊太郎さんの詩を音読しました。思いを巡らせながら、「なるほど・・」と納得したように音読を聞く文教キッズでした。

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【給食】
◆今日の献立
・ごはん
・牛乳
・鮭のムニエル
・中華サラダ
・すまし汁

すまし汁は、昆布とかつおを使って出汁をひいています。玉ねぎ、人参、ねぎ、豆腐とシンプルですが、出汁で煮込んだ野菜のおいしさが感じられます。また、出汁をしっかりひいて、塩分を抑えられるよう考えています。

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【クラブ活動】
[ソフトテニス クラブ]
今日はサーブ・レシーブの練習の後、試合をしました。

練習の成果が出ていました。

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[プログラミング クラブ]
いつもとちがうロボットを使って、「行って戻ってくる動き」をプログラムしました。

内容は同じでも、ロボットがちがうと、うまく動きません。

試行錯誤しながら、楽しんで活動できました。

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[英語 国際理解 クラブ]
今日は動物園へ行きました。

さすがは英語クラブメンバー。動物達に英語で話しかけます！？

例えば、ワニがいる熱帯動物館。
"See you later alligator in a while ...."　さすがです。

こちらは、ハリー ポッターが飼っていたかもしれない白いフクロウ？！
わくわくしながら、英語で話しかけました。

おしまいに文教小学校が「ZOO～っとサポーター」として応援しているペンギン舎です。

動物達のふるさとがどこかが分かる世界地図が展示してあります。国際理解に役立てられました。
英語 国際理解クラブ「初」の動物園散策でした。

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[伝承遊び クラブ]
前回、グループごとに作った「すごろく」をしました。

異学年が交流できるように、３つのグループに分かれています。

「ケン玉の小皿に乗ったら、３マス進む。」
「好きな食べ物を言う。」
「右隣の人とじゃんけんをして勝ったら、５マス進む。」
など、みんなで楽しく遊べるように工夫して作っています。
「ふりだしに戻る」が多すぎて、なかなか進まないことを実感したグループは、修正しながら遊ぶ姿も見られました。
それぞれのグループで楽しい時間を過ごしました。

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[ＥＣＯ生活クラブ「どちらもおいしい！お芋の茶巾しぼり」]
後期ＥＣＯ生活部では、初めての調理実習を行いました。
本日のメニューは『お芋の茶巾しぼり』です。

昼休みに切り分けておいた“さつまいも”を柔らかくするために、レンジにかけるところです。

７分温めでセットしました。
すると、５分くらいで、お芋のいい香りがしてきました。

“チーン！”と鳴りました。
あつあつのお芋をボウルに移します。
へらを使って、つぶす作業です。大さじ２の分量の砂糖を加えて、さらに混ぜていきます。

牛乳の分量もきっちりと量って、加えます。
すると、ごつごつっとした感じの芋が、しっとりとしてきました。これが、茶巾しぼりの合図です！

こちらでは、バターを加えるタイプを作っています。味の違いに期待がふくらみます。

ラップにのせたお芋をきちんと茶巾します！？
「ちょっとこれ、多くない？」「うわっ、初めてにしてはいい感じ！」と甘い香りとおしゃべりが広がります。

さあ、試食タイム。
バター無しの方が、人気がありました。
「でも、どっちもおいしいです！」と、４年生男子が今日の活動をまとめてくれました。

今学期は、今日が最終です。３学期は、“七草がゆ”の時期ですので、大根やカブを使った“お粥作り”からスタートします。

【目映い紅葉】
12月に入りました。
学校周辺では、目映い紅葉が広がっています。

今日は、午後から教員人権研修会があります。
そのため各学年のホームページはお休みし、トピックスで子ども達の様子を少し紹介します。

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【給食】
◆今日の献立
・牛乳
・ハヤシライス
・マカロニサラダ

牛肉、玉ねぎ、人参、エリンギ、しめじが入ったハヤシライスです。
野菜はカレーとは違って、細切りに切り揃えます。食物繊維の豊富なきのこ類は、煮込み料理に使ってもしっかりした歯ごたえが残ったまま、おいしく食べられます。

4年生の給食です。
「（窓から見える）紅葉（こうよう）の方を向（こうよう）」と言うと、一瞬静寂が・・・。
その後は、いつものようにおいしく、楽しく食べました！

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【休み時間】
[朝休み]
朝休みの様子です。

少し冷えますが、朝日を浴びながら体をめいっぱい動かしていました。

こちらは、4年生と1年生のコラボレーション！
実は、4年生が先生代わりになって、1年生と一緒に縄跳び練習をしていました。

ちょっとしたイベントのようになりました。
心あたたまる光景でした！

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[中間休み]
こちらは、中間休みの様子です。

朝休みと比べると、運動場にたくさんの子ども達が出ていました。
気持ちよさそうに日なたぼっこをしている子ども達もいました。

もうすぐ、「月かげ（人権）集会」があります。
それに向けて、中間休みにロールプレイの打ち合わせをする姿を見ました。
どんな発表になるか楽しみです。

先週の国語の時間は、働く自動車について調べる学習をしました。
パトロールカーや救急車、清掃車、除雪車、移動図書館車、宅配車、ショベルカー、ダンプカーなど、自分が調べたい車を選び、その「仕事」と「つくり」について絵と文でまとめています。

今日は、自分で描いた絵をスクリーンに映しながら、みんなの前で調べたことを発表しました。
まず、どんな仕事をしているのかについて、その後に、車のつくりについて説明しています。

「つくり」を説明する時には、絵を指さして、みんなに注目してほしいところを伝えています。

先週も「計算紙芝居」の発表で、一人ずつみんなの前に立って発表する機会がありましたが、今日の発表は、先週よりも自信を持って大きな声で話せる姿が多く見られました。
また、発表を聞いている側も、発表者を応援しながら、よい姿勢で聞くことができました。

時が流れは本当にはやいです。今年も１年の最後の月を迎えました。
２学期も残すところ、あと少し。健康に気を付けて生活していきたいと思います。

【生活科】
生活科では「黄色カルタ」の学習を進めています。

以前の学習から少し時間が空いたため、みんなで復習を兼ねて音読しました。

しっかり思い出して、完全習得を目指していきます。
そのための第一歩として、黄色カルタの音読を宿題に出しました。
お家でも、お子さんの音読を聞いてあげてください。

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【ハートタイムⅡ】
今日、行われた２学期ハートタイムの様子です。

今回は、学習や行事、季節をテーマにした読み物を５冊ご準備いただきました。

「教室はまちがうところだ」の本から、いろいろな感想が出てきました。
これからの自分を変えていこうとする気持ちや、みんなで助け合おうとする気持ちが表れていました。

ハートタイムメンバーの皆様、お足下の悪い中、ご参加くださり、本当にありがとうございました。
３学期のハートタイムも、どうぞよろしくお願いいたします。

【今週のクラス目標】
12月に入り、第1週目が始まりました。今週のクラスの目標は「あいさつで気持ちをきりかえよう」です。

学習の始め・終わりのあいさつで、けじめをしっかりつけて、次のことに気持ちを向けようというめあてです。

一つ一つのことに集中力が求められる「総まとめ」の時期です。けじめのある生活で、2学期を締めくくっていきたいです。

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【説明文を書こう】
国語の学習です。
「すがたをかえる牛にゅう」という題で、食べ物ごとに段落を分け、説明の順序を考えて、文章を書いていきました。

段落毎に一マスあけて書くことに気をつけて、接続詞も使って説明するなど、学習を生かし、工夫して書けました。

朝のスタートは雨が降っていましたが、12月登校初日となる今日も、元気に朝の音読からスタートしました。

今週木曜日に迫った、参観の道徳授業と月かげ集会に向けて、グループ毎に相談と練習を行いました。

参観授業は「ディベート」を行う予定です。「ジレンマ」を感じる場面を想定し、どうするのがよいのかを討論します。

グループ毎に賛成派・反対派に分かれるので、自分の本当の意見とは異なることもあります。それでよいのです。自分と反対の立場の考えを理解し、想定することで、自分の考えを修正できたり、深めたりできます。

討論において、相手を論破することだけが目的にならないよう指導していきたいと思います。

月かげ集会でのロールプレイ練習も、ディベートでの主張内容、発表の工夫についての相談も意欲いっぱいがんばっています。

【給食】
◆今日の献立
・ごはん
・牛乳
・鶏の香味揚げ
・胡麻あえ
・もやしの味噌汁

小松菜は季節に関係なく、１年中作られている丈夫で育てやすい野菜として知られています。今日の給食では小松菜をよくゆがいて、細切りにした白菜や人参と合わせて胡麻あえにしました。シャキシャキとした食感がおいしいです。

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【中間休みの図書室】
中間休みになると、高学年に人気の『ブラックジャック』（手塚治虫）・・・

「禁帯出」なので、中間休みになると読みに来ています。

また、お気に入りの本を探しに来る子ども達もいます。
お気に入りの本は、貸し出し中でないことがよくあります。

お気に入りの本は、みんなに人気があるようです。
図書室にせっかくきたので、他に興味深い本がないかなと探しています。

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【英語サークル(MER)『2学期最終回』】
今日は、2学期最終回の「My English Room :MER」です。
最終回にふさわしく[You raise me up!]を歌いました。
他にも、これまでに歌ったことのある3曲に取り組んだり、歌に合わせてゲームをしたりしました。

ラインダンスは前回に続き、二度目です。
今回は、歌詞の"Thanks God, I'm a country boy"を歌うようにしました。
来学期は、もう少し長めの歌詞を覚えます。

次から次へと目まぐるしくペアを変えて、歓喜あふれる様子でした！

終了時には、[Amazing grace] を歌いながら、帰路に向かう子ども達でした。

今日一日、ぐずついた天気でしたが、雲間から東山連峰を照らす見事な夕日！

来学期のMERを象徴する素敵な光景でした。

【体育】
授業の前半は「縄跳び」に取り組んでいます。

跳ぶ時の姿勢に気をつけて「前跳び」や「後跳び」「かけ足跳び」などを練習しています。

また、休み時間にも個々に練習している姿が多く見られ、自分の記録を伸ばそうとがんばっています。
休み時間、縄跳びをしている1年生に、高学年のお兄さん、お姉さんたちが声をかけている姿も見られます。
うれしい異学年交流のひとときです。

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【生活】
前半は「お手伝い新聞」作りの振り返りをしました。
初めての新聞作りでしたが、読む人が分かりやすいように、構成を考えながら仕上げることができました。

後半は「青色かるた」です。

久しぶりのかるた遊びでしたが、集中した雰囲気の中、楽しく取り組みました。

今後もペアを変えながら、定期的に行う予定です。

来週の音読集会に向けて、谷川俊太郎さんの詩「生きる」を練習しています。

「生きているということ」「いま　生きているということ」の繰り返しがとても印象に残り、心にしみます。
わたし達は、何かを得るために生きているのではなくて、生きているからこそ、涙を流したり、大切な人と手を繋いだりするのだと思うのです。

生きていれば、美しいものにも出会えるし、楽しいことも体験できる。
自分の足で立ち、『いま』を大切に過ごさせたいです。

来週のはじめに、絵本「生きる」の読み聞かせを予定しています。
音読するだけではなく、絵本からも、この詩を少しでも感じ取ってくれたらと願っています。

【朝マラソン】
今朝の「朝根っこマラソン」は、先週より一段と寒い中でした。

それでも、みんな最後までペースを落とすことなく、しっかり走り切れていました。

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【「聖者の行進」のリコーダー奏】
2時間目、音楽室から「聖者の行進」のリコーダー奏が、きれいに聞こえてきました。二つのパートに分かれて二重奏に取り組んでいます。

リズム良く軽快にメロディーをふいたり、音の重なりを感じたりしながら、演奏していました。

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【休み時間～月かげ集会に向けて】
休み時間は、昨日のクラス全体での話し合いをもとにして、有志のメンバーが、月影集会に向けて「どんな発表をするか」について相談しました。

具体的な場面を思い出しながら、メンバーで解決法を考えています。

【朝マラソン】
晴れやかで寒い、冬らしい天候のもと、朝マラソンから始まりました。

「寒くても、半袖で全力で走る」と決めて、少し走る時間を縮め、今朝のマラソンは、いつもよりスピードを上げました。

「先生、いつもと同じだけ走れたわ。」と言いながら、顔を紅潮させている様子がとてもさわやかです。

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【図工学習～『文教付喪神』の版画】
今日から、図工科学習では新たなテーマ「百鬼夜行」に取り組みました。

学校の物品をもとに『文教付喪神』を版画で表すのです。

初日の今日は、まず、それぞれの付喪神（物品）が友達と重ならないように決め、デザインを考えます。

人型や、動物型、沢山の妖怪？が生まれていました。これからが楽しみです。

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【学級力アンケートの振り返り】
6校時、先日の「学級力アンケート」を振り返り、自分達の弱いところを補うために、具体的にどうやっていくかを話し合いました。

学級代表を含む、議長団が司会進行をして、活発な話し合いが行われました。

この思いを少しずつでも実現していこう！と思いを一つにして、一日を終えました。

【英語朝体操（～日テレ取材から2年～）】
今日はいつもの英語ラジオ体操1,2に加えて「英語版 みんなの体操」も少しやってみました。

その後は、テレビ鑑賞・・・。
実は2年前、日本テレビ「報道番組news every.」のスタッフの方が、本校の「英語朝体操」の取材に来られました。この11月は、テレビ放映から2周年！
そこで、1年ぶりに放送の様子を、みんなで見ることにしました。

「わ～っ、お姉ちゃんが映ってるぅ！」と歓声が上がりました。
毎回参加の4年生達も、もちろん頑張っている姿が映っています。

子ども達全員のアンコールで、同じ映像を3回も見ました・・・。

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撮影当時の2年前、このような感じです。
ラジオ体操をした後に・・・

ヨガや、遊び歌、火星人さんゲームをしていました。

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今も進化し続ける文教小の【英語朝体操】。
今日は、新しい遊びを紹介しました。
とは言っても、みんなもよく知っている「はないちもんめ」！
これを英語でしようという試みです。

今日は、やり方の確認だけでしたが、これからは英語での言い方を練習しながら取り組んでいきます。
先日、ポール先生とミスターヨコヤマが考えた、できたて・ほやほやです！

次年度に向けて、楽しく、おもしろく、体を動かしながら学びある時間にしていきたいです。

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【給食】
◆今日の献立
・ごはん
・牛乳
・白身魚のフライ
・ピーマンのソテー
・切り干し大根の煮物

白身魚は、カレイを使っています。塩こしょうをふり、下味をつけて、パン粉つけをしています。衣は厚くなりすぎないように気をつけます。淡白な味で低脂肪な魚のため、食べやすさがあります。
れんげスクールランチは、今日が最終日でした。

今回の写真は、高学年教室での様子です。

低・中学年は、普段、行くことのない新校舎3階です。

班長さんから、メンバーに向けてメッセージをもらった班もあります。
思い出に残る「縦割りれんげ班スクールランチ」になりました。

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【スポーツ教室】

深秋の時期になると、粟田山の大銀杏が黄金色に輝いています。
そして、夕日が差し込むスポーツ教室の時間になると、輝きを増し、神々しく感じられます。
この大銀杏を、この時期、この時間に見るのが、私達の至福の時・・・

さて、今学期もスポーツ教室は残すところあと2回！ 
辺りは少し薄暗くなり、冷え込んできましたが、汗をいっぱいかくほど、体を動かした子ども達！
教室に戻ってきてからも、興奮冷めやらぬ様子でした。

[サッカー教室]

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[バレーボール教室]

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[卓球教室]

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【保健室だより】
保健室です。

かぜ、インフルエンザに注意が必要な季節ですが、もうひとつ注意しなければならないのが、ノロウイルスなどの「感染性胃腸炎」です。

12月2日発行の「ほけんだより」に、胃腸炎の際の嘔吐物の処理の仕方を載せています。
ノロウイルスは、気がついたら家族みんなが感染している……ていうこともあるそうです。

感染を広げないためにも、処理方法までしっかり知っておきたいですね。

今日の図工科は「ワンボックス カー」作りに取り組みました。
みんながお家から持って来た靴やティッシュペーパーの箱を車体にして車を作ります。

まず、車体に竹ひごとストローを使って、タイヤを取り付けます。

車体にタイヤを取り付けた後は、楽しそうに机の上で車を走らせていました。

次は、車体の色塗りです。

好きな色を選び、上から見ても、横から見ても、中を開けても楽しい車になるように工夫して塗っていました。

来週の図工科の時間は、車体に飾りをつける予定です。
完成後、みんなで車を走らせるのが楽しみです。

国語科では「お話のさくしゃになろう」の学習を進めています。

今日は、挿絵やこれまでに読んだ物語、学習した教材などから想像を広げ、どんな話にするかを楽しみながらお話作りに取り組みました。

「はじめ」「中」「おわり」のまとまりで書き進め、誤字・脱字をチェックして仕上げました。

学習のまとめには、スクリーンにお話の絵を映し出し、紹介してもらいました。

恥ずかしながらも一生懸命伝えようとする姿が印象的でした。

聞いている側は、お話の流れや展開を予想したり、考えたりしながら過ごしていました。

ハラハラする展開やホッとする結びに微笑ましく感じました。

今日は、朝一番に「京都市北部クリーンセンター」まで校外学習に出かけました。
社会科の時間に、京都市内に集まるごみの行方について学習してきました。そのまとめと、さらなる課題を見つめることをめあてに、出発しました。

学校から北西の方角にバスが走ります。すると、だんだん山に近づいてくることに気づきます。「あっトンネルや！」と子ども達から声が上がりました。パッカー車の姿を捉えたので、クリーンセンターに到着した事が分かりました。

センターの方を待つ間に、はい、ポーズ！みんなの手には、たんけんメモと筆記具がそろっています。

入場してすぐに、今日の見学をナビゲートしてくれる“パオパオ”のお出迎え。係の方やモニターの解説で、見学が進むことを知りました。

シアターでは、これまでに、人間が生活していくために行った自然破壊や大量のごみによって未来の生活が危ぶまれることを教わりました。そこで、このセンターで3つのキーワード！を調べること、それを実践しようとすることが、未来を救うのだというメッセージを受け、見学が始まりました。

こちらは「ごみピット」という場所です。家庭から出された燃えるごみを回収し、燃えやすくするために、この大きなキャッチャーを少しずつ移動させ、「持ち上げては落とす」を繰り返しています。

ガラスの向こうをのぞき込むと、まさにごみの山。一日に約４００ｔのごみが回収されるそうです。

このキャッチャーひとすくいで、パッカー車の３台分くらいのごみが持ち上がるとのこと。一人の男子が「これも、プログラミングやな」と、つぶやいていました。係の方が操作しておられるのですが、よく考えられた機械の仕事ぶりに、感心のまなざしをおくっていました。

それにしても、ごみの量…工夫して減らしていくことは、わたしたちの大事な使命です。ここで、キーワードの１つ目が分かりました。リデュース（ごみを減らす努力）です。

センター内には、ポイントごとにモニターが設置され、係の方の解説と共に、3つのキーワードを考える時間が用意されています。このようなシートをもらって、書き込む形で、見学が進んでいきます。早速、「リデュース」を書き込みました。そして、ごみを減らすほかに、ごみにしないで何度も使うという「リユース」についても、モニターで教わりました。

通路から、次々とパッカー車が戻ってきます。車ごと体重計のような所に乗って、総重量を計測し、ごみを落とした後にもう一度計測することで、ごみの量が分かる仕組みになっています。

こちらは、燃やされた時に発生する熱を回収している「ボイラー」です。北部クリーンセンターでは、この熱を利用して、館内の電力を賄っているだけでなく、「電気を売る」ことも行っていると聞きました。

焼却の制御室です。階段状になった炉で、下から空気が吹き込まれて、燃えながら灰になるそうです。また、有毒なガスが発生しないように「活性炭」を使った装置も紹介していただき、考え尽くされたシステムに「すご～い！」の連続です。

こちらは、資源ゴミの回収エリア。そうです。ペットボトルやびん、空き缶をもう一度資源に戻して、製品を作るという、３つめのキーワード「リサイクル」の仕事が分かる場所です。資源ごみが落ちていく時に、子ども達は、液体が一緒に流れている様子に気づきました。係の方が、「飲み物が残っていると、ものすごい臭いがするんです。洗って捨てることは、難しいことではないのにね。」とコメントされた時、一人の女子が、「そうや。月影祭の時も、飲み残しを集めてたなあ」と思い出してくれました。文教キッズも学校内で実践できているのですね。

画面は、作業の方がペットボトルを手作業で選別されているシーンです。子ども達の目線の先には、圧縮されたペットボトルとスチール缶が、並んでいました。この塊のまま、リサイクルの業者さんに持っていき、再生利用をしておられると聞きました。

３つのキーワードをゲットしたみんなは、もう一度シアターに戻り、“パオパオ”達が未来を救うためのパワーとなる「リデュース」「リユース」「リサイクル」をアイテムボイスにして、自然破壊を防ぐ未来の完結を見届けました。

終わりには、積極的に聞きたいことや気になる点を質問し、熱心にメモ取りを行っていました。

帰校後は、ごみ処理の全体を振り返った後、クリーンセンターで見聞きしたことを、まとめ作文として書き進めました。

【寒空のもとでも】
予報通り、ぱらついた雨が上がると、一層寒さが増したようです。寒空のもとでも、休み時間に元気に外遊びをする子ども達の姿・パワーに、元気をもらっています。

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【ポートボールの試合＆みんなで分かち合い】
体育授業でのポートボールの試合となると、一層、張り切っています。

ガードマン、ゴールマン役にも慣れてきて、シュートをナイスカットしたり、反対にナイスキャッチしたり。

パス回しも上手になり、流れるようにボールが動くようになってきました。

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体育授業から教室に戻ってきた子ども達から「試合には勝ったけど、今日のぼくのプレーは、あかんかった…。得点できんかった…。」「今日は、前よりパスがうまくいった。」などのつぶやきがありました。勝負も大切、でも、自分の上達や振り返りができる力がつくことの方がもっと大切です。嬉しいつぶやきを、みんなで分かち合いました。

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【グループでサンバ演奏の発表】
音楽授業では、いよいよグループでサンバ演奏の発表です。

最終確認、最終練習をして、発表し、お互いに鑑賞しました。

発表が終わると、なんだか名残惜しさを感じてしまいます。
今年も残り1ヶ月。寒さを吹き飛ばす勢いでがんばる子ども達を応援します。

今日は、3年生がクリーンセンターへ社会見学に出かけました。
写真14枚のダイジェスト版を掲載していますので、ぜひご覧下さい！

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【ひとえに感謝して】
今日（28日、木曜日）は、アメリカ合衆国では感謝祭（サンクス・ギビング・デイ）です。
家族や親戚が集まり、食べ物に感謝して頂きます。
それに関する英語絵本をギャラリーに置きました。

It’s a family holiday when everyone goes home to share a home cooked meal with close family and friends.

"Let's give thanks for all our friends, home and family. Let's give thanks for food and fun!"

本校では、れんげスクールランチ4日目。

縦割り班が集まって、いつものようにお念仏を唱え、食べ物やあらゆる恵みに感謝し、和気あいあいと食べています。

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【給食】
◆今日の献立
・ごはん
・牛乳
・チリコンカーン
・中華サラダ
・さつまいもの素揚げ

金時豆、大豆、豚ひき肉を使ったチリコンカーンです。大豆は、ミキサーでつぶして混ぜています。トマトピューレやケチャップをまぜて、やさしい酸味のチリコンカーンになりました。

れんげスクールランチは、4日目です。

異学年で構成している縦割り班（れんげ班）が、4月に発足して約8か月・・・。
実は、何気ないおしゃべりの中で、お互いに新たな発見があります。

「（6年Ａさん）ところで、どこに住んでるの？」「（1年Ｂ君）○△だよ。」

「（6年Ａさん）えっ、○△！私、前に住んでたところの近くやわ。じゃぁ、□×に行ったことある？」

「（1年Ｂ君）うん、あるよ。（略）」

「（4年Ｃ君）そこ、知ってんで。ぼく、いつも○月□日に行ってんねん。（略）」

・・・・こんな会話のキャッチボールが飛び交っています。新たな発見、共通の関心など、話せばいろいろと出てきます。このように会話を意識したれんげ班スクールランチ・・・、明日が最終日です。

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【ASE】
寒くなってきましたが、こちらは暖房のきいた体育館です。

開始時刻より、[How many ...?]の質問でどんどんフラッシュカードの絵の動物について尋ね、[There is / are]を使って答えました。

文教小「E表現」も取り上げ、自分から先生に質問してほしい内容（例：「～先生を見かけませんでしたか？」/「給食は何か知っていますか？」・・など）を練習しました。

前置詞にも取り組み、先生の質問に対して「地面の上です」"It's on the ground."などの文も応答しました。絵本でも、元気よく音読できたメンバーです。

ここからはお楽しみのゲームです。

最近、英語朝体操でよくやっている「木とリスとキツネと・・・」の鬼ごっこをしました。

ここでは、しっかり「どんぐり」の単語を覚えます。

何度も繰り返して発したので、きっと暗記できたことでしょう。
秋らしいゲームでした。

【音楽】
今日も、すてきな歌から授業が始まりました。
しっかりと口を開けて「グッバイ また明日ね」を歌い、やさしい歌声が音楽室いっぱいに響いています。

「おもちゃのチャチャチャ」は、八分休符と四分休符に気をつけながら歌っています。

おもちゃの様子を想像をしながら、楽しく歌うことができました。

その後は、鍵盤ハーモニカを使って「まねっこリレー」をしました。
ドレミの中から音を選び、自分で考えたリズムを演奏します。
チーム毎に「まねっこうた」を歌いながら、順番に演奏して練習しました。

どのチームも、お友達が考えたリズムをよく聴いて練習できました。

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【体育】
縄跳びをした後、シュートゲームに取り組みました。
ゴールをよく見て、ボールを投げる位置や、投げ方を工夫しています。

ゴールに入った時にはペアのお友達と一緒に喜び合い、声をかけ合いながら楽しく取り組んでいます。

まずは、「♪そりすべり」の曲から聞こえてくる楽器を考えました。

ウッドロックやチェロ、スレイベルの音が聞こえていました。

特にスレイベルはこの曲で大いに活躍します。使い方を学び、奏でました。

次は、教科書の挿絵と音楽をもとにイメージしてお話を作る活動です。

「冬のある日・・・」からはじまるお話を考えました。

おもしろくてユニークなお話がうまれていました。

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後半は、鍵盤ハーモニカの練習です。

「♪こぎつね」をくり返し、練習しました。
次回は、伴奏楽器と鍵盤ハーモニカを合わせて合奏する予定です。
伴奏楽器とも合わせて綺麗なハーモニーを演奏していました。