京都文教小学校

絵本音読やE表現に取り組んだ後に、グースの親が、キツネから子を守る鬼ごっこをしました。3つの英語フレーズを言うと、それがマジックワードとなって、キツネはタッチできないという遊びです。

じゃんけん列車のようで、各グループともに楽しんでいました。1,2,3年生が混じっているグループも多くあり、ほほえましく見せてもらいました。

☆ 「さばの塩焼き」は、コンベクションオーブンを使って焼きました。皮がパリッと仕上がるように、温度の調整に気をつけました。

☆ 「わかめの酢の物」は、キャベツと炒り卵を合わせた酢の物です。蒸し暑い日にさっぱりした味の酢の物は食べやすさを感じました。

☆ 「豚汁」は、人参や大根、ごぼうの根菜をたっぷり使って作りました。

豚肉が入ることで、うま味がぐんと増しておいしく仕上がりました。

五・七・五・七・七のリズムを感じながら、歴史的仮名遣いに気をつけて練習しています。

「１番はもう見なくても言えた！」と早くも暗唱できたことを嬉しそうに話す姿もたくさん見られました。

音読の後は、１番～５番の取り札を使って、ミニかるた遊びをしました。

計算ドリルを使って、たし算の計算練習に取り組んでいます。

ドリルの問題をノートに写しながら丁寧に取り組めました。

計算ドリルの筆算を進めました。お昼の後の学習ですが、集中して取り組む姿がすばらしかったです。

1ページ進めるごとに、丸つけをし、お直しをして進めていきます。お直し自体すくなくなり、確実性が上がっています。

ここ最近雨が続き、観察出来ないうちに散ってしまった花も多いですが、白・赤・ピンクなど、カラフルな花を観察できました。

つぼみのうちからどんな花が咲くか楽しみにしていた子ども達は、ようやく咲いた花を見たり、においをかいだり、思い思いの方法で観察しました。

ホウセンカは節ごとにつぼみをつけ、葉の下に隠れるように花がつきます。

これまでに育てた百日草や、ヒマワリなどの、茎の先端に花を咲かせる植物ではないので、おもしろいと思ったのでしょう。

１校時・５校時の時間、「家庭学習発表会」を行いました。

４年生は、毎週火曜日が家庭学習ノートの提出日になっています。

その中で工夫のあるノート作りをしてくれる子がたくさんいます。

そこで、クラスの友達がどんなノート作りをしているか、どんなことに興味を持って取り組んでいるか、みんなで高め合う時間を設定しました。

調べたことをイラストや写真で説明したり、クイズを入れて楽しくしたりと、おもしろいアイデアがいっぱいです。

上手くまとめるためにはどうすればいいのだろう？と聞いている側はじっくり考える機会になったのではないでしょうか？

これからも以下のことを参考により良い家庭学習ノート作りを目指してほしいです。

・調べたことだけをノートに写すのではなく、自分の感想も入れる。

今回5年生がトライしたのは、「ぼく」と「いろんなおとのあめ」の二つの詩です。

「ぼく」は、ぼくのいる場所が、「クラス」「学校」「地球」「宇宙」へと変化するのにともない、声の大きさ（強弱）も一緒に変化させながら、その違いが感じられるように練習に励んできました。

教頭先生からも、「声の強いところや弱いところがよく分かりましたね。」とほめていただきました。

続いては、「いろんなおとのあめ」です。いろんなものにあたったあめの音が、色々に変化していく面白い詩です。聞いている人に音の変化を感じ取ってもらえるよう、体育の赤組と白組、場面によっては赤A、赤B、白A、白Bに分かれて、しっかりと練習を積み重ねてきました。

あちらこちらから、色々な音の雨が聞こえてくるように工夫を凝らしていた5年生の音読。息ぴったりの発表ができました。

1学期も残すところあと1か月となり、各教科でもまとめの時期に入ってきました。今日は、算数の「割合」と「合同な図形」のテストを実施しました。

「テスト」は、教科や学習内容によって、どこまで自分の理解ができているのか、今後どの分野の学習により力を注いでいけば良いのかを知るための大切な手がかりとなります。

点数や結果に一喜一憂するのではなく、自分を高めていくための一助として、有効に活用していけるといいですね。

礼拝後の音読タイムは高学年の担当で、今回の６年生は、芥川龍之介の「蜘蛛の糸」の冒頭文を音読しました。

前日までの練習で、音読ファイルを見ないで暗唱できるのではないかと思っていたのですが、当日朝の声出しで、自信がなさそうな様子だったので、急遽、体育館にファイルを持って、音読することになりました。

ファイルを見ているので、すらすらとスピード感を持ち、力強く表現することが目標でした。

朝一番の音読は、声が出しにくいものですが、練習の成果を活かして、目標通りの音読ができたと思います。

今朝も気持ちを込めて、仏教聖歌と、お十念をお称えしました。

6年生は、芥川龍之介の「蜘蛛の糸」の冒頭文を音読しました。

5年生は、「ぼく」と「いろんなおとのあめ」の二つの詩を発表しました。

今日は、国立京都近代美術館へ行き、「若きポーランド～色彩と魂の詩～」展を鑑賞しました。素晴らしい絵画でした。

常設展も鑑賞しました。歴史クラブらしく、平安神宮の鳥居や京都市京セラ美術館の他、金戒光明寺（黒谷）や東山の峰をじっくりと眺めていました。

・牛乳
・ホワイトシチュー
・キャベツのあえもの
・ミルクパン

☆ 「ホワイトシチュー」は、ひよこ豆やじゃがいも、人参、小松菜など具だくさんなシチューになりました。

☆ 「キャベツのあえもの」は、炒めたベーコンと野菜がよく合います。キャベツときゅうりを合わせて、シャキシャキのサラダに仕上がりました。

☆ 「ミルクパン」は、ふんわりやわらかくて、ミルクの良い香りがしていました。シチューにもよく合いました。

全校のみんなが体育館に集まって、ロビー先生のお別れ会を開きました。

児童会本部の６年生が代表でお礼の言葉を伝えて後、みんなで「♪小さな世界」を歌いました♪

今日は「ひき算カード」を並べて「カード取りゲーム」をしました。

これからも色々な問題を解いたり、計算カードを活用したりしながら計算力を高めていきましょう！

Today was my last class with the kids. It was a very moving day for me. We laughed together as we reviewed some of the language we had learned over the past year and three months. The song the children sang for me will resonate in my heart forever. It made me very emotional.

I looked forward to every Tuesday I got to spend with the kids. The truly brightened up my life and made me feel so welcomed during my life in Japan. I will never forget their kindness and enthusiasm for English class. Each of them has such a bright future and I hope nothing but the best for each of them. Their smiling faces brought me so much joy and I will cherish all of the memories I have made in my time here at Kyoto Bunkyo.

If possible, I will do everything I can to stay in contact and share pictures, videos, and stories from back in America. I want to continue to foster a sense of creativity and wonder in the hearts and minds of these wonderful children. From the bottom of my heart, I am thankful for every moment. Each year, when I return to Japan, I will make sure to stop in and say help to the kids.

While saying goodbye is never easy, I know that we will have the chance to meet again. At the very least, I will carry a part of Kyoto Bunkyo in my heart for the rest of my life, and I hope that even a little bit of me will be with the kids as they grow into the splendid adults I know they will be.

英語のロビー先生と、今日でお別れとなりました。休み時間に体育館に集まり、お別れの会がありました。

とってもさびしそうな様子でしたが、最後は元気に歌を歌いお礼の気持ちを伝えました。4時間目には、最後の授業を受けました。

今回は写真を実際に基地の中にはりつけ、自分が中で活動しているようにしました。

立っている姿でも、横に倒したり、逆さまにしたり、使い方次第で色んな表現ができます。

写真をどのように使えばおもしろい作品になるか、子ども達の工夫が光りました。

【☆ロビー先生のEnglishラスト授業☆】

今日は、英語の授業でお世話になったロビー先生とのお別れの日…。

まだ信じられない気持ちでいっぱいですが、いつもご自身の日本での体験談をはじめ、胸がワクワクするようなお話をたくさん聞かせてくださっていました。

ロビー先生からの、みんなへの最後の質問は、“What do you want to be ?”（何になりたい？）でした。

みんなの夢がいつの日かかなうように…という思いを込めて、“Work hard”,“Play hard”,“Dream big and reach for the stars.”（よく学び、よく遊べ。夢は大きく、星をつかむように…）というラストメッセージをいただきました。

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【☆ロビー先生に…☆】

ロビー先生との思い出がいっぱいの文教小の子どもたち。中間休みには、感謝の思いを伝える「お別れ会」が開かれました。

全校みんなで「It’s a small world.」の歌のプレゼントも行いました。

学年ごとのお別れタイムに、5年生は、一人一人が心を込めて作った折り紙の作品（メッセージつき）をお届けしました。

ロビー先生へのサプライズということで、休み時間などに、みんながこっそりと作っていたものです。

ロビー先生、本当に本当にありがとうございました。

ますますのご活躍を、心よりお祈り申し上げます。

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【Bye Bye for now】

Thank you again for everything. I will miss you all.

My final words, as I told the kids:

Work Hard, Play Hard, Dream Big, and Always Reach for the Stars.

Sincerely,

Robbie

今日は、ロビー先生の最後の英語です。急きょ、帰国することになり、子どもたちも先生も残念そうです。
中間休み、全校生によるお別れの会を開きました。

児童会会長より、英語のスピーチがありました。その後、みんなで歌のプレゼントをしました。

最後にロビー先生より、お言葉をもらいました。きっと子どもたちの心に響いたことでしょう。

昼休みに、ロビー先生と最後のエキササイズをしました。今回はスキップです。

最後に、子どもたちが別れを惜しんで、先生に駆け寄りました。

今日も楽しくエキサイティングなドッジボールをしました。

今日は、文字を見て絵とつなぎ合わせる学習がありました。不思議なことに、なんとなく分かるのです。
また、子どもたちが、それらの絵が何と言うかが分かった上で音を読んでいるので、驚きでした。

・牛乳
・プレーンオムレツ
・ミートソース
・コールスローサラダ

☆ 「プレーンオムレツ」は、マカロニの入った「ミートソース」と合わせていただきました。オムレツは蒸してふんわりしています。ミートソースは、細かく刻んだ人参と玉ねぎがたっぷり入っています。

☆ 「コールスローサラダ」は、お酢とマヨネーズを合わせたドレッシングで野菜を和えました。

本校の「基本の行い」の一つである「整理整頓」に取り組んでいます。

ロッカーや文教バッグ、机の中、お道具袋など、進んできれいにしています。

京都府警察ネット安心アドバイザーの方から「ネットを楽しくつかうために」というテーマのお話を聞きました。

便利で楽しい側面がある一方で、危険な側面もあるネット。

「困ったときは一人で悩まずに、家族や先生たちに相談する。」など、これからの生活の中で大切にしたいことをたくさん学ぶことができました。

イベント係さんが「じゃんけん大会」を開いてくれました。

前回と同様に、今回も勝ち残った人には手作りのすてきなプレゼントがありました。

１学期も残り約１か月になりましたが、この調子で楽しく係活動を進めていきましょう！

楽しくて便利なネット。友達を傷つけたり、トラブルにまきこまれたりしないように気をつけることについて考えました。

約束を守って、ネットを使うことを確認することができました。

何かを調べるにしろ、ゲームで遊ぶにしろ、インターネットが関わっています。

便利で楽しいインターネットですが、同時に危険もたくさんあります。

夏休みになると家で遊ぶ時間も増え、インターネットを使う機会も多くなると思います。

今日の講座が安全に、正しくインターネットを使うことにつながることでしょう。

京都府警察ネット安心アドバイザーの方をお招きし、インターネットの危険性や情報モラルについて解説していただきました。

スマホ、タブレット、パソコンは、連絡手段や情報を検索する際において大変便利な機械です。しかし、使い方をまちがえると相手を傷つけたり、トラブルや事件に巻き込まれます。

今回の講座を通して、子どもたちがネットトラブルに巻き込まれないように、【正しい使い方】を学ぶ貴重な機会となりました。

「ネットの危険性」と「正しい使い方」は今後も学級で指導を続けます。

今日は、「もったいないばあさん」の本を読んでくれました。

今日は、京都府警察サイバー対策本部から「ネット安心アドバイザー」の方が来てくださって、みんながネットを正しく安全に使えるように…と、わかりやすいお話をたくさん聞かせてくださいました。

5年生は、高学年向けのお話ということで、4年生＆6年生と一緒に受講させていただきました。

インターネットやSNSは、今の時代にはなくてはならない非常に便利なものですが、使い方を間違えると、様々なトラブルを招くことにもつながります。

何気なく撮った写真がもし、SNS上で流れてしまうとしたら…。どんなことに注意を払わなければならないか、どのようなところに危険が潜んでいるのかを、一人一人が危機意識をもちながら、しっかりと考えることができました。

容易につながることのできる手軽で便利な世界である反面、すぐに信用してしまってはいけない、危険と隣り合わせの世界でもあります。想像力を働かせながら、かしこく適切に利用することができるようにしていきたいですね。

雨の日や暑さで外に出られない日など、教室内で楽しく過ごせるための様々なグッズが5年生教室に登場しました。（提供くださっているお家のみなさん、本当にありがとうございます！）

今日の休み時間には、それらを使って思い思いに遊んでいる姿が見られました。

これら以外にも「パズル」や「カルタ」などがあり、外に出て遊ぶのが大好きな子どもたちではありますが、教室でもそれぞれ楽しそうに過ごしてくれているようです。

ちなみに今日の昼休みには、新聞係さんの一人が、いくつかクイズを出題してくれました。

みんなで楽しく過ごせる時間、これからも大切にしていきたいですね。

今日の体育は、体育館で「マット運動」に取り組みました。

かえる跳びにチャレンジしたり、どんぐりころころで転がってみたり、前回り（前転）にトライしてみたり…。

途中には、マットの上でお昼寝ならぬゴロゴロタイムもはさんでみたり…。

後半には、ドッジボールでも大盛り上がりの子どもたちでした♪