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【卒業式に向けて③最終回】

今日は朝根っこタイムから、明日の卒業式に向けて総練習を行いました。

卒業生の入場から、退場まで通して行う練習です。

会場は全て準備されていて、本番の雰囲気そのままです。

その雰囲気と最終練習ということから、６年生も緊張している様子がうかがえました。

その緊張感が、卒業式の目標としている返事や姿勢、「別れの言葉」の声出し、歌声などを高める効果があったのか、最終練習にふさわしい、素晴らしい姿で練習に臨んでいました。

明日の「卒業式」では、立派な姿で文教小学校を巣立ってくれることでしょう。

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【ラスト英語】

ラストレッスンはスペシャルでした。

お別れにふさわしい音楽を3曲聴き、2年生の時の英語授業映像を見ました。

かわいいさ満点の様子に、子どもたちは大喜びで盛り上がりました。

また、江戸時代末期の黒船座礁で外国人を助けた島民が、一生懸命、英語を学ぼうとした様子を、ミスターヨコヤマの旅を通して知りました。

最後は、文教小オリジナルゲーム「ミッション インポシブル」です。

映画のBGMが流れます。

渡されたカードに書いてあるパートナーを探すミッションです。

もちろん英語しか話せず、自分のカードを相手に見せられないルールです。

これがヒットし、みんなの歓喜あふれる笑顔が見られました。

最後を飾るにふさわしい英語活動になりました。

【Tomorrow is a special day!】

Tomorrow is the sixth grade students graduation ceremony. It's a beautiful and special event for all of the graduating students and their families.

The gymnasium is decorated and ready for the graduation. We want to wish a special farewell and congratulations to all of the sixth grade students.

We are so proud of the graduating class and wish them all a farewell and good luck in their new junior high school life!

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【6年間のラストは文教カレー「ポークカレー」】

・牛乳
・ポークカレー
・フルーツカクテル

☆ 「ポークカレー」は、じゃがいもや人参、三度豆、ブロッコリーと野菜をたくさん使っています。

とりがらでとったスープは、カレーをひと味おいしくしてくれました。

野菜の中で一番分量の多い玉ねぎは、カレーに野菜の甘味を加えてくれます。

６年生にとっては、小学校生活最後の給食でした。

６年間おいしく食べてくれて、ありがとう！

来週の給食は「ささみの香味揚げ」です。

お楽しみに！

【算数】

3学期に取り組んできた色板を使った「形作り」が、今日最後の２０枚目を迎えました。

山の形です。

３つの山のうち、一番大きな山を作るのに時間がかかりましたが、みんな完成させることができました。

毎時間、子ども達の意欲的な姿が見られた「形作り」の学習でした。

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【昼根っこタイム】

根っこタイムの計算の取り組みも残すところわずかとなりました。

しばらく、100問の計算に取り組んでいましたが、今日は、久しぶりに100マス計算に戻ってチャレンジしました。

継続的に取り組んできたことで、最後まで仕上げようとする集中力も向上しました。

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【図工】

先週から「おめでとうだるま」制作をしています。

先週つくった形の上に、水のりで紙をはりつけていきました。

紙をはりつける作業が続きましたが、仕上がって色が塗れることを楽しみにして、根気強くはりつけていました。

【生活科「調べ学習発表会」】

ここ数回の生活科は、モンゴルについて調べ学習をしていました。

今日の生活科は、その発表会です。

発表会の前には、Mr.ヨコヤマにモンゴルのお話をしていただき、服や馬頭琴を見せていただきました。

子どもたちは、モンゴルについて「服」「遊び」「食べもの」「家」「馬頭琴」に分かれて、チームで調べ学習を行っています。

また、発表する際は、ロイロノートを使ってスライドを作成しています。

写真や文章をうまく使って、調べたことをわかりやすく発表できました。

【理科】

理科の最後の単元「おもちゃランド」です。

理科で学習した内容を使って「おもちゃ」を作ります。

今日が最終日。

まず授業時間に３年生同士で遊びながら、おもちゃの手直しをしました。

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そして、昼休み。

事前に案内をしていたおかげで、たくさんの１年生・２年生が理科室に遊びに来てくれました。

遊びながら何度も試行錯誤をすることで、1つの物事に対して、考える、工夫する、そして楽しませる、といった理科の内容以外の部分をたくさん学習できました。

また、３年生が１年生・２年生に、やさしく遊び方を教える姿があちこちで見られました。

３年生は、もうすぐ高学年の仲間入りですね！

【ビオートープへ】

体育の後、ビオトープに行きました。

春の陽気が広がる中、桜桃がきれいに咲いています。

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【給食】

今日は、６年生の卒業をお祝いする献立でした。

好きな物の話や休日の話をしたり、クイズを出したりしながら、チームのメンバーと楽しい時間を過ごしています。

今日も食缶が空っぽになり、毎日完食が続いています。

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【昼休み】

かざり・工作係さんが折り紙で「カエル」を作ろうと呼びかけてくれました。

折り方が少し難しいところもありましたが、係のメンバーが繰り返し説明してくれたおかげで、完成させることができました。

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【英語】

今日は文科省のテキストを中心に使って、学習を進めました。

歌や映像があって、楽しい構成です。

学習表現を通して、英語コミュニケーション活動を楽しみました。

"My favorite place is library."  

全体的に、子ども達は記述することが好きです。

板書した内容をすぐにノートやテキストに書き写したり、練習して覚えようとしたりして意欲的です！

【国語】

今日は、話すこと・聞くことの「聞き取りテスト」を行いました。

音声を聞きながらメモをとり、問題に答えていきます。

たくさんの情報をメモにとることができれば、その分、問題にも答えやすくなります。

ポイントを抑えながら、より多くの情報をメモにとれるよう工夫して取り組みました。

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【体育】

今日は、最後の「ハードル走」でした。

前回の記録を更新するべく、タイムを測定しながら何度もトライしました。

リズムよく、スムーズに跳べるようになると、とても清々しい気持ちになります。

最高記録を更新したときは「やったぁ！！」と喜びの声があがります。

最後は、自分の記録を確認しながら、どんな部分がポイントだったのかを振り返りました。

【卒業式に向けて②】

１６日の卒業式に向けて、今日は１校時には「巣立ちの歌」「蛍の光」など歌と「別れの言葉」の練習、６校時には「卒業証書授与」のを行いました。

「別れの言葉」は、先週からの練習の成果が見られ、一人一人がしっかり担当する言葉を発信できるようになってきています。

句読点に注意し、間を開けて、言葉をはっきり伝えたいです。

「卒業証書授与」は、課題であった名前を呼ばれた時の「はい」という返事が、まだ課題として残しました。

明日は４年生５年生も加わって、卒業式の総練習があります。

今日の反省を受けて、明日の総練習に臨み、本番に備えます。

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【母校を より美しく】

掃除の時間です。

静かにもくもくと掃除をしています。

自分の心を見つめ、お世話になった学校をより美しくしようとがんばっています。

阿弥陀さまも法然さまも、まじめに取り組む姿を、温かく見守って下さっていますよ。

【おもちゃランド】

昼休みに、３年生が理科室で「おもちゃランド」をオープンしました。

昨日、１・２年生の教室には案内ポスターも配られていたので、楽しみに遊びに来てくれました。

やさしく遊び方を教える３年生の姿があちこちで見られました。

さすが文教キッズの先輩ですね！

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【今日の給食「とりの甘辛揚げ」】

・牛乳
・菜の花ご飯
・とりの甘辛揚げ
・おひたし
・すまし汁
・すだちゼリー

☆ 今日の給食は、６年生をお祝いする献立です。

春をつげる野菜「菜花」を使って「菜の花ご飯」にしました。

独特の苦みがあり、ひと足早く春の訪れをつげる緑黄色野菜です。

ビタミンA、ビタミンC、鉄などの栄養がたっぷり含まれています。

炒り卵の黄色と菜花の緑色が華やかで、お祝いごとの料理にぴったりでした。

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☆ 「とりの甘辛揚げ」は刻んだにんにくと、すりおろした生姜を合わせたタレに揚げた鶏肉をからめました。

にんにくの香りがしっかり効いて甘辛い味つけでした。

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☆ 「おひたし」は糸かつおも合わせた出汁の効いた和え物になりました。

白菜はシャキシャキで、みずみずしさがありました。

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☆ 「すまし汁」は、おつゆふ、玉ねぎ、三つ葉を合わせました。

おつゆふが出汁をよく吸って、おいしく仕上がりました。

明日の給食は「ポークカレー」です。

お楽しみに！

【音読発表】

今日は、1年生最後の音読発表でした。

『春暁』『かぜに いろを ぬりたい』という二つの詩を発表しました。

今回は、練習期間が短かったのですが、みんなのがんばりの成果で暗誦できました！

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【月かげ】

一年間を振り返りました。

4月の行事写真を見て、出来事や気持ちを思い出すところからスタートし、2学期、3学期と色々な行事の中で力を発揮し、楽しさを共有してきたことをなつかしく振り返りました。

その後、文章と絵でプリントにまとめていきました。

来週、廊下に掲示する予定をしています。

【礼拝・音読タイム】

今日は今年度最後の礼拝でした。

礼拝後の音読タイムは、低学年の担当でした。

今回発表したのは「せかい一の話」の冒頭、リズムとオノマトペが特徴的なお話です。

練習の時からリズムをアピールできるよう、テンポに気をつけて練習を続けてきました。

本番では、リズムに乗って、大きな声で発表することができました。

様々な音読に挑戦した2年生の締めくくりにふさわしい音読ができました。

【家庭学習・発表会】

今日は、今年度最後の家庭学習・発表会でした。

これまでの流れを思い出しながら、堂々とスピーチする3年生。

大変立派でした。

これからも、家庭学習のノート作りに力を注ぎ、力を伸ばしてほしいと思います。

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【国語】

辞書引きの完全習得を目指し、復習に取り組んでいます。

辞書の使い方や引くときのコツを全体で共有しました。

忘れていることも思い返せたひとときでした。

【社会】

「まとめのテスト」に取り組んでいます。

問題文や資料をよく読み、満点を目指してがんばっています。

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【書写（毛筆）】

４年生最後の毛筆の学習です。

学習のまとめとして「大地」と書きました。

「画の方向・長さ」「部分の組み立て方」「筆順と字形」「漢字同士の大きさ」など、これまで学習したポイントを意識して、最後まで集中して書き上げました。

【昼根っこタイム】

５年生では、毎週水曜日に「地理テスト」を続けてきました。

地名や語句の問題に加えて、先週から「記述形式」で答える問題に挑戦しています。

「栽培漁業とは、どのような漁業のことか説明しなさい」というように、問題はこれまでに学習した社会の内容から出題されます。

字数は50字～100字です。

要点を落とさないよう、もれなく記述することが大切です。

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【書写】

５年生最後の毛筆書写でした。

今日取り組んだのは「近づく春」の四文字です。

用紙の大きさを考え、字の大きさを工夫することや、字のつながりを意識して文字を書くことなど、これまでのポイントをすべて活用します。

バランスの難しい四文字の書写でしたが、姿勢や筆の持ち方にも気をつけながら、集中して取り組みました。

今の季節にぴったりの作品は、５年生の成長が感じられます。

【国語「卒業文集作り」】

国語の時間には、卒業アルバムに載せる文集に取り組んでいます。

１人１ページ担当で、将来の自分に対するメッセージと自分のプロフィールなどを書いています。

もうすでに原稿が完成した人もいれば、メッセージの下書きの段階から進まない人もいます。

卒業式まで、あと数日なのですが・・・。

出来上がった原稿を見ると、自分へのメッセージでは具体的な自分の職業を設定して、それに向けて頑張っているか問いかけていたり、プロフィールでは自分の趣味を紹介したり、好きなキャラクターのイラストを描いたりするなど、魅力のある原稿になっています。

卒業式前日までに、全員の原稿が仕上がるように、引き続き文集作りに取り組みます。

【礼拝】

6年生の巣立ちの日が近づいてきました。

全校生で集う礼拝は、今日が最終日です。

仏教聖歌を捧げ、十編のお十念をお称えしました。

校長先生より「布施・持戒・忍辱・精進・禅定・智慧」の「六波羅蜜」を聞きました。

また、3つの基本の行いの実践について、皆で確認しました。

①「挨拶」相手より先に自分から挨拶していますか
②「はい」という返事をしていますか
③「履き物」を揃えていますか～「自分の持ち物を大切にしていますか」

靴はあなたの体重を支えています。

最近、靴箱の靴がきれいになり、身についてきたなと感じます。

その行為が、自分のあらゆる行動に結びつきます。

いつも確かめたい3つの行いですね。

6年生は、もうすぐ卒業です。

「明るい心」「正しい心」「利他の心」を礎に、挨拶・きまり・協力・努力をキーワードとして、進んで行動実践できる人になってほしいと思います。

在校生も、日々の精進で目指すべき自分の姿を確かめましょう。

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【音読タイム】

最後の音読タイムは低学年です。

一年生は『春暁』『かぜに いろを ぬりたい』の2つの詩を発表しました。

2年生は「せかい一の話」の冒頭を音読しました。

低学年の発表内容『春暁』を全校生でも音読しました。

アットホームな雰囲気で、音読タイム2023が本日で終了しました。

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【今日の給食「鰆の味噌マヨ焼き」】

・牛乳
・鰆の味噌マヨ焼き
・胡麻あえ
・卵のスープ

☆ 「鰆の味噌マヨ焼き」は味噌、マヨネーズ、みりんを合わせたソースを魚にかけてオーブンで焼きました。

味噌やみりんのおかげでよく焦げ目がついて、見た目もおいしそうに仕上がりました。

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☆ 「胡麻あえ」はキャベツと人参を合わせました。

胡麻は栄養を効率よく吸収するために、よくすってから、野菜と混ぜ合わせました。

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☆ 「卵のスープ」はニラや玉ねぎを合わせました。

緑黄色野菜のニラは、東アジアが原産でヨーロッパ方面ではほとんど出回っていないそうです。

明日の給食は「とりの甘辛揚げ」です。

お楽しみに！

【生活科「SDGsミニ新聞づくり」】

生活科では、少しずつ取り組んできたSDGｓについて、まとめの時間に入りました。

「食品ロスについて」「絶滅危惧種について」「プラスチックごみの問題について」など、SDGｓの１７の目標に関係あることを本から調べます。

本の中で興味のあるページを紙にコピーするのではなく、iPadを使って写真を撮りました。

「これも小さなSDGｓの活動だね」とみんなで話しながら取り組みました。

本で調べたことと、自分の思いを載せて新聞を仕上げていきます。

完成まで、もう少しです！

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【English】

Today's math lesson in English covered greater than and less than signs – which is the bigger number? We "counted on" from the bigger of the 2 numbers and we talked about number lines – all in English with lots of new vocabulary.

【体育「しっぽとり」】

今日はあいにくの雨、体育館での体育となりました。

今回の体育は少し変わった「しっぽとり」を行いました。

この「しっぽとり」では逃げる側と守る側が１対１で行います。

逃げる人は、しっぽを体の横に2本つけ、しっぽをとられないようにゴールラインを目指します。

このゲームで重要なのは、逃げる人を正面に走らせないこと。

守る人は逃げる人が前に進めないように、真正面に立つことを意識しつつ、距離を詰めなくてはいけません。

児童達は勝つために体だけでなく、頭も使って頑張りました。

逃げる人は、右に思いっきりダッシュした後、急に方向を変えて相手をかわしたり、

守る人は、わざとスペースを空けて逃げる人を誘導してみたりと一生懸命に活動しています。

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【English】

Today's math lesson in English covered greater than and less than signs – which is the bigger number? We "counted on" from the bigger of the 2 numbers and we talked about number lines – all in English with lots of new vocabulary.

今日は一日あいにくの雨となりました。

安全に楽しく過ごすことをポイントに、友達と仲良く生活しました。

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【図工】

「空きようきの大へんしん」の学習です。

粘土を使って、空きようきを素敵な小物入れや置物に変身させる活動です。

箱やプラスチック容器に、色を付けた紙粘土をつけていきます。

紙粘土の色づけは、絵の具を紙粘土の中に入れてこねたり、形を整えてから絵の具を塗ったりと工夫しています。

どこにでもある容器が、素敵なデザインになり、オリジナルのキャラクターも生まれました。

作品の完成が楽しみです。

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【昼休み】

雨の日の遊び方を考えて遊びました。

3年生の流行は、UNOやトランプタワーづくりのようです。

教室で落ち着いて過ごせた昼休みでした。

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【English】

We talked about food – banana, soda, milkshake, cookie, sandwich, salad, egg, orange. What flavor is it? The students had lots of great ideas for sandwich fillings!

【算数】

前半は「直方体と立方体」のテストをしました。

問題文をよく読んで、集中して取り組んでいます。

見取り図や展開図を書く問題にも慣れ、これまでの学習の成果を発揮して取り組む姿が見られます。

後半は、先週実施したテストの間違い直しをしたり、問題集を解いたりしました。

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【教室移動】

図書室や理科室、造形室など、教室移動をする前には、その日の日直さんが先頭に立ち、みんなで目指す姿を呼びかけてから教室を出ています。

「無言右側歩行で移動しましょう」「足音に気を付けて歩きましょう」などの呼びかけをしっかりと聞き、今日も一人一人が「廊下の無言右側歩行」を意識して移動することができました。

「廊下の無言右側歩行」だけではなく、「挨拶」「返事」「黙掃除」「整理整頓」など、これからも、本校の「基本の行い」をみんなで大切にしましょう！

４年生の学校生活もあと少しになりましたが、学習面も生活面もまとめをしながら、一日一日を大切に過ごしていきたいです。

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【English】

We talked about where we live and our houses. Where things are? using words like in, under, by, in front of and behind. The examples were bed, bathtub, sofa, stove, lamp, sink, TV, refrigerator.