【４月１５日 水曜日　文教キッズのみなさんへ　～校長先生のメッセージ～】

おはようございます。

今朝も、いつも通り早く起きましたか？
今日は朝からいいお天気ですね。
朝は少し寒いですが、そろそろ春らしい温かい日になりそうです。

それでは、さっそく今日の【１日１分朝音読】です。
５回目の「論語」です。

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15-24　子貢問曰、有一言而可以終身行之者乎。
　　　 子曰、其恕乎。己所不欲、勿施於人也。

子貢(しこう)問(と)うて曰(い)わく、一言(いちごん)にして以(もっ)て終身(しゅうしん)これを行(おこな)うべき者(もの)ありや。

子(し)曰(い)わく、其(そ)れ恕(じょ)か。
己(おのれ)の欲(ほっ)せざる所(ところ)、人(ひと)に施(ほどこ)すこと勿(な)かれ。

子貢が訊ねた。

「一言だけで一生行っていけるということがあるでしょうか。」
先生（孔子）は言われた。

「それは恕（思いやり）だね。
自分がしてほしないことは、人にもしてはいけないことだ。」

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お家の中で、毎朝、しっかり声を出しましょう。
同じ言葉を、５回、読みましょう。
この論語も、礼拝でお話ししましたね。
みなさんは、見なくても言えるのではないですか。
さて、前回までの「論語」を覚えていますか。

子(し)曰(い)わく、学(まな)びて時(とき)にこれを習(なら)う、亦(また)説(よろこ)ばしからずや。
朋(とも)あり、遠方(えんぽう)より来(き)たる、亦(また)楽(たの)しからずや。
人(ひと)知(し)らずして慍(うら)みず、亦(また)君子(くんし)ならずや

子(し)曰(い)わく、吾(われ)十有五(じゅうゆうご)にして学(がく)に志(こころざ)す。
三十(さんじゆう)にして立(た)つ。四十(しじゆう)にして惑(まど)わず。
五十(ごじゆう)にして天命(てんめい)を知(し)る。六十(ろくじゆう)にして耳(みみ)順(した)がう。
七十(しちじゆう)にして心(こころ)の欲(ほつ)する所(ところ)に従(したが)って矩(のり)を踰(こ)えず。

子(し)曰(い)わく、故(ふる)きを温(あたた)めて新(あたら)しきを知(し)る、
以(もっ)て師(し)と為(な)るべし。

子(し)曰(い)わく、過(あやま)ちて改(あらた)めざる、是(こ)れを過(あやま)ちと謂(い)う。

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それでは、また明日も、早起きをしましょう。
SEE YOU!

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【123 えいごだより】

1,2,3年生のみなさん、今朝の体ちょうはいかがですか？
先生たちは、今日も 元気いっぱいです。 "We are all great!"

先週木曜日より休校に入り、今日で一週間！

休校の一週目は、Ｅテレ「NHK for School」の『エイゴビート』の第1回～3回までをインターネットで楽しく学習することが、かだいでした。

第一週（4/9木～15水）第1回・第2回・第3回

リズムにのせて、ノリノリできいているのでは？

えっ、ダンスもしているって？！
その調子！　体にそのリズムをしみこませてください！

まだ、見ていない人は、こちらをどうぞ。

https://www.nhk.or.jp/eigo/beat/　　

ワークシートにイラストや絵、知ったこと・分かったことを、かんそうなどを書きましょう。少し英語にチャレンジも、大かんげいです。

ところで、「エイゴビート」では、こんな英語表現がありました。

【第一回】

1.　“Hi.”　「やぁ、こんにちは。」
2.   “I'm  ......”  (“I am ......”) 「ぼくは/ わたしは、・・・・です。」
3.   “My name is ......”「ぼくの / わたしの なまえは、・・・・です。」

＊ランディ君のじこしょうかいだったら、“I'm Randy.”とか、“My name is Randy.”と言うよ。

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【第二回】

1.   “Are you ....?”　「あなたは～ですか？」
2.   “I'm  ......”  (“I am ......”) 「ぼくは/ わたしは、・・・・です。」

気分をあらわす言葉が出てきました。
いつもホームページに出ている「文教バルーンくん・バルーンさん」のコーナーでも取り上げているような言葉です。
たとえば、 “Are you happy?” （ハッピーですか？）とたずねます。

たずねられたら、“Yes, I am.” （はい）・“No, I'm not.” （いいえ）と こたえます。

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【第三回】

1.    “I like ....”　「ぼくは/ わたしは、・・・・がすきです。」
2.     “What is it?”　「それは、なんですか？」
3.  　 "It's a ......."  「・・・・です。」

きゅうしょくのおはなしでした。１年生は、まだきゅうしょくを食べていないので、イメージがわくかな？
たとえばポテトがすきなら、 “I like potatoes.”　たまねぎがすきなら、 “I like onions.”

2と3の、 “What is it?” とたずねられて、たとえばペン（一本）だとすると、 "It's a pen."となるよ。

どれも、大切な表現です！ おぼえていきましょう！ 

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【456 えいごだより】

4,5,6年生のみなさん、今朝の体調はいかがですか？"How are you today?"
先生たちは、今日も 元気いっぱいです。 "We are all great!"　

先週木曜日より休校に入り、今日で一週間！
休校の一週目は、Ｅテレ「NHK for School」の『基礎英語0〜世界エイゴミッション〜』の第1回～3回までをインターネットで学習（楽学！？）することが課題でした。

第一週（4/9木～15水）第1回・第2回・第3回

「英語を読んで単語力をつけるコーナー」や、「聞き取りのためのコーナー」で構成されている番組です。ぜひ、登場人物イサムと、英語にチャレンジ！

まだ、見ていない人は、こちらをどうぞ。

https:// www.nhk.or.jp/eigo/mission/　

ワークシートには、英語を書いておぼえたり、知ったこと・分かったこと・感想等を書きましょう。Enjoy watching!

ところで、「世界エイゴミッション」では、こんな英語表現がありました。

【第一回】
1.　“Excuse me.”　「すみません」　"What's your name?" 「あなたのお名前は？」
2.   “How do you spell your name?” 「どうやって名前をつづりますか？（書きますか？）

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【第二回】
1.　“What's  this?”　「これ、何？」
2.　"This is ......" 「これは・・・です。」

基本表現です。[What's]は、What isの省略でしたね。 オックスフォード出版のレッツゴー・ワークブックにも、何度か出てきました。

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【第三回】

1.　“What food do you like?”　「どんな（何の）食べ物が好きですか？」　
2.   “I like （pizza）.”「（ピザ）が好きです。」

ぜひ、しっかり言えるようにしておきましょう！

ところで、先生は番組の最後の格言が好きです。
「練習はうそをつかない！」   “ Practice mekes perfect !”　

楽しみながらでいいので、覚えて使う意識をもって取り組みましょう！

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【英語表現コーナー】

「KBES (Kyoto Bunkyo Elementary School) 英語表現のコーナー」です。
略してE表現。シンプルバージョンです。

さぁ、それでは「英語表現コーナー」です！ "Here we go!"

さて、この一週間の ブンキョウ バルーン君、バルーンさんのE表現のふりかえりです。

“How are you?” （ごきげんいかが？）とたずねられて・・・

① "I'm great!"

お話しした言葉は、"I'm great!" でした！　"I am great!" 元気100倍のフレーズです。

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② "I'm good!"

“I'm good !”
元気100倍とまではいきませんが、“I am good !”は、とても元気な時のフレーズ。

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③ "I'm OK."

 

“I'm OK.”
いつものように、ふつうに元気の時。“I am OK.”

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④ "I'm bad."

“I'm bad.”
ちょっと元気がなかったり、調子がわるい時は、“I am bad.” 。

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④ "I'm terrible."

調子がぜんぜんよくない時は、“I 'm terrible.” 
気分が、“I am bad.” よりも　さらに落ちこんでいる時の英語表現 が“I am terrible.” 

バルーン君、元気だして！ "Cheer up!"

元気の度合いからすると、① "I am great!"　② "I am good!"　③ "I am OK."　④I am bad 　⑤“I am terrible.” という順番です。

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こちらは、昨日火曜日のフレーズでした。

“How are you?”

“I 'm hot.” 暑い時の表現です。なるほど、バルーンちゃん、一輪車を練習していたんだね。
汗もたくさん！　それは、やっぱり、“I am hot.”

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続いて、ちょっと寒そうなバルーン君、

“How are you?”

“I 'm cold.”
寒い時の言い方です。バルーン君、ろうかが寒いそうです。“I  am cold.”

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そして、こちらの２つが今日の英語表現です。

“How are you?”

“I 'm happy !” 
咲き始めたお花を見て、幸せな気持ちいっぱいのバルーンさん。“I am happy !” ハッピーで、うれしい時の言う表現です。お花を見て、先生も “I 'm happy !”  になりました！

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さぁ、次はビオトープ「はっちのもり」のつり橋で遊んでいるバルーン君にたずねてみましょう！

“How are you?”

“I 'm wonderful !”
そうです。つり橋遊びが楽しすぎて「もう、ぼく、もう最高～っ！」だそうです。
“I am wonderful !”  目が星形になっていて、どれだけ最高の気分か、わかるよね。
みんなも、“I 'm wonderful !” って、大きな声で言いたくなる時が、いっぱいあるよね。

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2年生から6年生の文教キッズのみなさんは、日頃の授業で、指の動きと顔の表情、ジェスチャーを使って、上手に伝えてくれるよね。

これらは役立つシンプル英語表現です。

中学年、高学年のみなさんは、スペルも覚えていきましょう！

「英語表現コーナー」の動画URLを添付しています。
バルーン君・バルーンさん2回目の動画です。どうぞ ごらんください。

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【保健室だより】

おはようございます。

保健室、やまのです。

みなさん、毎日の手洗いうがい、頑張っていますか？

今日は、保護者のみなさまに、ご提案を。

現在、消毒用エタノールの入手は、非常に厳しい状態かと思います。
そうした中、手指の消毒には使用できませんが、
「次亜塩素酸ナトリウム」も ウイルス除去には有効です。

トイレやドアノブ、スイッチや机など、家族みんなが触るところを消毒する際に
使用することが可能です。

薬局に売っているもので「ハイター」などです。それを薄めて使います。

・２Lの水に、漂白剤のキャップ１杯分（25ml）を入れて薄めます。
・それに浸したペーパータオルなどで拭いた後、水拭きをします。

※十分に換気・マスク・手袋をしてご使用ください。

※必ず水拭きを行ってください。

次亜塩素酸ナトリウムの酸化作用により、金属、繊維類が腐食されてしまうものもあるためです。

ハイターは、まだ薬局にも売っているのを見かけました。

みなさんの消毒の一助になればと思います。

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【給食室だより】

今日は、５月ごろから旬を迎えるおいしい食べものについて、クイズを出します。

『このたべものなぁに？』

「ヒント」
① シャキッとした はごたえです。
② きれいな みどりいろ、「みかづき」のような かたちです。
③ アメリカから 入ってきた、さやごと たべられる やさいです。
④ しゃしんは、たべやすいように ちょうりした ようすです。

「こたえ」
スナップエンドウ

さやごと 食べられることが 特徴の「スナップエンドウ」です。

歯ごたえがありますが、シャッキとやわらかく、食べやすいです。スナックエンドウとも呼ばれていましたが、今は「スナップエンドウ」に統一されています。

給食では、調理員さんみんなで、筋をとって下処理をしています。