【礼拝】

礼拝の朝です。
阿弥陀さまの前で、静かに子どもたちは手を合わせます。

校長先生のお話です。

ご先祖さまのお話がありました。足し算をして十代ほどたどっていくと、千の位になりました。一人でもいらっしゃらなければ、今の自分はいないことになります。もっとさかのぼると、ますますご先祖さまの数は増えます。
そう考えていると、私たちは、どうやら、どこかでだれかとつながっているようです。お隣の人とも関係があることを知って、互いに顔を見合わせる文教キッズでした。

今日は、仏様の教え「六波羅蜜」より、「忍辱」についてのお話もありました。運動会練習と結びつけて考えました。

最後に、9月21日の「国際平和デー」の紹介です。国連の旗も見せてもらいました。国連には「日本の平和の鐘」があり、この日を祝して鐘を撞くそうです。あらためて争いのない世界を願う子どもたちでした。

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【音読タイム】

今日は、中学年の発表です。
3年生です。夏目漱石の「我が輩は猫である」を暗唱しました。読んだことのある人がたくさんいました。

4年生は、「わすれもの」と「ぼくは川」を音読しました。

声に伸びのある音読でした。

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【運動会に向けて】

応援団長です。給食の時間に各クラスを回って、各組のキャッチフレーズと応援キャラクターを紹介してくれました。3年生では早速、団長さんの前で応援合戦をしました。運動会に向けて、文教キッズが動き出しました！

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【コイルモーター】

今日は最後のクラブ活動ということで、少し難易度を上げてコイルモーターの作成を行いました。

モーターは電気と磁石の力を使って回転の力を生み出す機械です。

移動する電子が磁場から受ける力、「ローレンツ力」でコイルを動かし、「ブラシ」と「整流子」で電流のON・OFFを切り替えることで回転の方向を調整して、、、

と詳しい説明はかなり長くなるので省略しますが、

簡単に言うと「電気が流れている線を磁石に近づけると動く」という現象を利用した機械だと言えます。

今回はそんなモーターをかなり簡単にした装置、コイルモーターを作りました。

材料は百均で売っている電池、磁石、クリップ２つ、消しゴム、

ホームセンターなどで売っているエナメル線とワニ口クリップ付き導線。

１．エナメル線を丸く、数十回巻いてコイルを作り、両端を削る。

２．クリップの外側を伸ばして消しゴムに刺す。

３．電池とクリップをつなぎ、クリップにコイルをセット

４．消しゴムの上に磁石をおくと、コイルが回り出す。

手順としてはこれだけです。

コイルの巻き方と削り方に少々コツが必要で、調整を繰り返すとうまく回る物が作れます。

最初はなかなか回らず、子ども達も巻き方を変えたり、多く削ってみたり、試行錯誤を繰り返していました。

ですが、作っている間も、調整をしている間も子ども達は真面目に、時に友達と相談しながら活動していました。

本格的に今回の原理を学習するのは中学の物理です。

（実はたまに中学受験の理科にコイルモーターが出題されている事もあるのですが、、、）

そのときに、今回の実験を思い出してくれればと思います。

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【今日の給食「豚肉のピカタ」】

・牛乳
・豚肉のピカタ
・ほうれん草の和え物
・白菜の味噌汁

☆ 「豚肉のピカタ」は卵を絡めた豚肉をオーブンで焼いて仕上げました。豚肉には小麦粉をはたいておくと、卵がはがれにくくなります。チーズの風味がほのかにしていました。

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☆ 「ほうれん草の和え物」は大根とほうれん草を合わせています。カロテンを豊富に含むほうれん草はゆがいて加熱し和え物にしています。

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☆ 「白菜の味噌汁」は白菜を細目の短冊切りにしました。玉ねぎと白菜を合わせた味噌汁は、玉ねぎのやわらかい食感と白菜のシャキシャキした食感がおいしい味噌汁でした。

明日の給食は「五目豆腐」です。お楽しみに！