【学級活動】

前半は新しいチームで、チームのめあてを相談しました。

「話をよく聞いて やさしく教え合う１チーム」

「ぽかぽか言葉で みんなを元気にする２チーム」

「楽しく 元気に 挑戦する３チーム」

「明るく 元気で 助け合う４チーム」

どのチームも、みんなで大切にしたいことをめあてにして、すてきなチーム名を考えることができましたね！

このチーム名を大切にしながら、温かい言動をみんなで広げていきましょう！

後半は、運動会の赤組・白組に分かれて活動しました。

団長さんからのメッセージ動画を見た後、応援ポスター作りの計画を立てました。

文字を書きたい人、キャラクターの絵を描きたい人、どちらもやりたい人など、各色で相談しながら分担を決めることができました。

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【応援ポスター作り】

応援ポスター作りの分担が決まった後は、交代しながら休み時間を使ってポスター作りに取り組んでいます。

模造紙を広げて、キャラクターや文字の大きさを相談しながら、赤組も白組もメンバーで協力して活動しています。

この調子で、色々なアイディアを出しながら楽しく仕上げていきましょう！

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【体育】

今週から、運動会の練習が始まりました！

今週は、１年生と一緒に「低学年演技（ダンス）」の練習をしました。

ダンスの動画を見ながら、少しテンポを落として練習したり、左右のどちらから動き出すのかを確かめたり、ボックスステップを練習したり、繰り返し練習する中で、１年生も２年生もどんどん色々な動きを吸収して楽しく踊っています♪

その吸収力や元気いっぱいのダンスに驚かされることが多く、楽しそうに一生懸命チャレンジする姿がとても微笑ましいです！

来週も、表現することを楽しみ、「楽しい！」「できるようになってきた！」という達成感も大切にしながら、元気いっぱい楽しく踊れるように練習を進めていきたいです。

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【朝根っこタイム】

今週も、火曜日の朝根っこタイムは「体つくり運動」にチャレンジしました。

今週は「ステップ」と「ケンパ」に取り組みました。

「ケンパ」は、赤組と白組に分かれて、各色で相談しながらフラフープを並べています。

完成した後は、赤組・白組のどちらのケンパにもチャレンジしました。

そして、最後は、２つのケンパをつなげて、長いケンパを作りました。

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【避難訓練・防犯教室】

不審者が侵入したという想定で、避難訓練を行いました。

その後は、セコム様からいただいた資料をもとに、防犯教室を実施しました。

登下校中の安全についてみんなで考え、危ないときに助けを求める方法を中心にしながら、これまでにも学習してきたことをもう一度復習し、防犯意識を高めることができました。

教室に帰った後は、防犯ブザーが鳴るか確かめたり、『めざせ！あんぜんマスター』のパンフレットを見たりしながら、振り返りを行いました。

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【図画工作「くしゃくしゃぎゅ」】

クラフト紙（茶色紙）をくしゃくしゃして柔らかくして、ぎゅっとしたくなる相棒をつくっています。

柔らかくした紙を袋状にして、中にも柔らかくした新聞紙を入れて膨らしてぎゅっとしたくなるようにしました。

袋状にした後は、縛って形を変えたり、飾りや色を付け足したりしていきます。

完成が楽しみです。

授業の終わりには「また来週！」と相棒たちとの別れを惜しんでいる姿もありました。

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【生活科】

先週の続きで、「傘ぶくろロケット」を作りました。

前回よりも遠くに飛ばすにはどうすればよいか考えながら、ロケットの長さ・羽根の位置や向き・羽根の数・輪ゴムの使い方などを工夫しています。

完成後は体育館へ行き、みんなで飛ばしてみました。

また、別の日の生活科の時間は、「ワタ（綿花）の観察」をしました。

お花の様子を写真に撮り、観察プリントに気がついたことをまとめました。

その翌日。

もう一度、同じお花の様子を見てみると…

花びらの色が変化していました！

来週も毎日様子を見たり、記録したりしながら、みんなで色々な発見をしていきましょうね！

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【English】

Topic: Music and Music Genres
Question of the Day: “What is the best (Japanese) food and why?”

This week, the students learned about music and genres of music. Children participated in a quiz about popular children’s songs. They had to guess the song title, complete the lyrics or sing the song.

Some of the language that was practiced:
What song is this?
It’s Itsy Bitsy Spider.
Complete the lyrics.
Sing the song.

They also sang and danced to the globally popular song “Baby Shark.”
 I encourage all students to continue enjoying music and hopefully even study English by singing along with the lyrics.