【音楽】
日本の民謡やお祭りのお囃子について調べる中で、「八木節」を実際に演奏することで音楽の特徴や音楽の魅力を感じ取ることにしました。
「アラヨット」「ハッ」というかけ声の勢いや、太鼓と鉦のリズム、音色の威勢の良さも、合奏を重ねるごとに一体となってきました。
子どもたちも、「こうした民謡やお囃子がなくなっていくのはよくない、受け継いでいくことは大事！」「民謡やお囃子は、人の心にエネルギーを与える」「みんなで演奏して一体となった感じがスカッとして心地よい」と学習が始まったころとは違う感覚を語ってくれました。
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【学級活動 「学級会・運動会スローガン決定！」】
月曜日の学級活動では、５年生の「運動会スローガン」について、話し合いました。
児童会スローガン「全力でスーパー楽しむ運動会」を受けての話し合い。まずは、スローガンに入れたいキーワードを出し合いました。
「ハイパー」「楽しむ」「不屈」「全力」など様々なキーワードを５年生のみんなは発表していました。その言葉を参考に各チームでスローガンを考えました。
チームの話し合いで決まったスローガンを黒板に書き並べ、７つの候補から多数決で決定した５年生のスローガンが「全力で笑顔ＭＡX５年生」です。
競技や演技、応援、係活動に全力で取り組んで、勝っても負けても楽しみ、最後には笑顔になる運動会にしていきたいという考えで、このスローガンになったことと思います。
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【English】
This week, students learned about genres of music and heard some examples of each genre. They also talked about how music makes them feel.
I was happy to hear all about which genres the students enjoy listening to and the quiz was a lot of fun. I encourage all students to continue enjoying music and hopefully even study English by singing along with the lyrics.
