【国語「ちいちゃんのかげおくり」】

先週から、教科書も下巻に移り「ちいちゃんのかげおくり」というお話を読み深めています。
戦時中、空襲の中で家族と離れ離れになり、一人で死にゆく小さな女の子のお話です。
今回は、戦争が進んでいく中で場面ごとにどんな変化が起きるのかをとらえながら読み進めます。
戦争が激しくなる前と後の場面を比べながら、似ているところと変わったところを見つけました。
近くの友達と机を合わせ、それぞれ違う場面のページを開いて見比べながら、「同じ言葉見つけた！」「ほんとだ！」と話し合いながら進めました。

すると、２つの場面で登場する「青い空」という言葉に、いろんな意味が込められていることに気が付きました。
次の時間は、ちいちゃんの気持ちの変化をとらえていきます。

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気持ちを表現する言葉を見つける作業は、これまでに登場した物語文でも何度も練習してきました。
今回は、一人でじっくり言葉と向き合います。
ちいちゃんのセリフや、様子をあらわす言葉に線を引き、どんな気持ちを表す言葉がふさわしいか、自分なりに考えてあてはめてみます。

悲しい、寂しいだけではない複雑な感情もよくとらえることができていました。
ですが、戦時中の様子についての勉強はまだまだです。
このお話を通して、少しでも平和について考える機会になればと思います。

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【社会】

スーパーマーケットの見学を終えて、いろいろな商品が置かれていることに気づいた３年生。
このたくさんの種類の商品を、お店の人はどこからどうやって集めているのでしょうか？
学習問題を立てた３年生は、商品の「産地」について調べてみることにしました。
学校に届いた近くのスーパーのちらしを参考に、白地図を使って産地を整理します。

すると、北海道からは多くの野菜が京都へ運ばれていること、海外からも商品を取り寄せていることなどに気が付きました。

お店の人は、お客さんのほしい商品がいつでも手に入るよう、いろんなところから商品を仕入れていることが分かりました。

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【ネットトラブル対策教室】

水曜日は、京都府警察よりネット安心アドバイザーの講師をお招きして、ネットトラブル教室が行われました。
現代に生きる子どもたちは、日々インターネットと隣りあわせで生活しています。
その中で、ネットに関するトラブルも増えており、一人ひとりのネットリテラシーが大切になってきています。
今回は、写真を無断でとることや、ネットで悪口をいうことなどの友人間でのトラブルや、ネットを通して知り合った見ず知らずの人とのトラブルなど、小学生が巻き込まれやすいトラブルについてお話が聞けました。

ふり返りでは、「困ったときは、まずはお家の人や先生に相談したい」「楽しくても、危険な目に合わないようがまんしようと思う」など、ネットとうまく向き合おうとする意見が多く出ました。
教室で、「ＳＮＳがまだあまり広がっていなかったころは、多くの人がネットに自分の名前や顔の写真をあげていたよ」と昔話をすると「怖すぎる！」「めっちゃ危ない！」「大丈夫だったの？」という声があがりました。さすが、デジタルネイティブ世代です。これからも、自分の身は自分で守れるネットリテラシー能力を身に着けてほしいと思います。

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【English】

Grade 3 played the game “Scattergories.”

The students had to say one word from a category based on previous lessons.

An example category would be: Jobs

An example word would be: teacher

This was a team game so the students split into teams and each member of the team had to say one word from any category. The fastest team to have all members say a word was the winner.

The students all spoke in English and had a lot of fun playing games.