【社会】

２学期の社会は、お店ではたらく人々の工夫について学習をします。
まずは、私たちのくらしている町にどんなお店があるのかを考えました。

普段よく行くお店の名前を黒板にどんどん書き出します。

食べものが売られているお店、レストラン、洋服が売られているお店…など、いろんな視点で種類分けを行いました。
中には、すべてにあてはまる「大型スーパー」もありました。お店にも、いろいろな種類があることが分かります。

３年生では、「一週間のお買い物調べ」を宿題に出しました。
その結果を持ち寄り、チームで分析をしていきます。
お店の種類、商品の種類に分けながら、グラフにまとめると、私たちは暮らしのなかで「食料品」を最もたくさん買っていることがわかりました。

さらに、そんな食料品は多くが「スーパーマーケット」で購入されていました。
パン屋さんやお肉屋さんなど、専門店でも買える食料品ですが、どうしてこんなにスーパーマーケットで買う人が多いのでしょう？
ここからは、スーパーマーケットのひみつについて調べていきます。

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【休み時間】

休み時間には、あそび係さんが計画した「みんなあそび」を行います。
今週は雨の日が多く、外で遊べる日は貴重です！

今日はドッジボールを行いました。
なかなか勝負がつかず、あっという間に休み時間が終わります。

「ナイス！」と声を掛け合いながら、白熱した戦いが行われていました。

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【食育ランチ】
食育ランチが行われ、３年生では「だしがらふりかけ」作りを行いました。

まずは、先生から日本ならではの「和食文化」についてお話を聞きます。

中でも、和食に欠かせないのが「お出汁」です。そんな、出汁のうまみたっぷりのだしがらを調理していきます。

まずは、家庭科室で用具や調理の説明を聞き、役割分担をして作業開始です！

お家でもたくさんお手伝いをしているそうで、上手に切ることができていました。

切った昆布をお鍋で煮詰めます。こげないように、混ぜ続けることもポイントです。

煮詰めている間に、かつお節もみじん切りにします。硬くて切りにくいかつおですが、工夫して細かくすることができました。

かつおをフライパンでいため、まぜあわせたら完成！
教室で、給食と一緒にいただきました。

ごはんにかけても、そのまま食べてもおいしくて、あまったふりかけも争奪戦です！

だしのおいしさを感じる、楽しい食育ランチの時間になりました。

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【総合】

一学期に引き続き、京野菜の探究学習を続けています。
５月頃から、夏に実をつける京野菜の栽培に挑戦していた３年生ですが、猛暑の影響もあり、実をつけるまでうまく育てることができませんでした。

ですが、ここであきらめたくない３年生。次は、秋冬の収穫ができる京野菜の栽培に挑戦することにしました。

まずは、たねまきをする畑づくりを行いました。学校の畑の一角をお借りして、雑草を抜き、土を掘り返し、肥料をまいて、うねを作ります。
少し涼しくなり、畑作業も捗りました。

重たい土を掘り返していると、やはり体力を使います。体力には自信がある！と気合十分だった３年生も、完成したころには「もう腰が痛い～」とヘトヘトの様子でした。
農家さんの大変さや苦労が分かり、「なぜ、京野菜農家の数が減っているのだろう？」というハテナが解けたような気がしました。