2学期前半（9・10月）の全校目標は、「心を合わせ、力を合わせ、行事を楽しもう！」でした。

運動会、れんげ全校遠足、月かげ祭…と、1年生にとっては、文教キッズになって初めての行事が色々と続きましたが、どの行事においても、みんなのパワーとニコニコ笑顔があちらこちらでたくさん見られました。

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10/20  〈遠足〉広～い万博記念公園、いっぱい歩いて疲れたけど、とっても楽しかったね♪

「もうすぐ　しゅっぱつ！　みんなで　がんばるぞ、エイエイオー！」

「たいようのとう、大きいなあ♪　おなじ　ポーズで　ハイ、チーズ☆」

「みんなで　バスにのって　学校に　もどってきたよ！つかれたけど、れんげはんの　おもいでが　いっぱいできたね♪」

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10/25　〈月かげ祭〉文教小のお祭りの　はじまりはじまり～♪　“おかげに気づく　月かげ祭”になったかな？

どのような行事であっても、それらを支えてくださったたくさんの人のおかげがあったからこそ、1年生のみんなも全力でがんばり、全力で楽しむことができました。

支えてくださったみなさまに対して感謝の心をもつと同時に、次なる行事（「学びと力の発表会」）へ向けて、さらに前進を続けている1年生の2週間を（部分的ではありますが…）お届けします！

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【音楽～楽器をつくろう～】

2週間前の1年生ブログの中でもお知らせしていましたように、1年生は「音楽」の時間に楽器を作りました。

ボールにビニール袋をかぶせて、ピーンと張った面にお塩をパラパラとまいて、「あー」と声を出してみると…

お塩が動き出しました。みんなの声から出てくる音の波動を感じて、小刻みにふるえる動きを見せるお塩たちを見て、「わ～、お塩が動いてる！」「ふしぎ～♪」とつぶやく子どもたち。

その後には、プラスチックのコップに、途中で切った風船をかぶせて太鼓にしてみたり…

「トントントーン…トントトトン。わあ、いい音がするよ！」

「コップの　そこも　たたいてみよう！」

切り込みを入れてもらったペットボトルを笛に見立てて、音を鳴らす方法を考えたり…

「おもしろい音が　なるよ。せ～の！」

ペットボトルを切ってもらって、オリジナルの新しい笛作りにトライしたり…

食品トレーに太さの異なるゴムを自由に取り付けて、弦楽器作りにもチャレンジしたりしました。

木とペットボトルで作られた、こんなスペシャルな三味線も、特別にさわらせていただきました。

それぞれの音の高さや強弱の違いをみんなで味わいながら、「音が出るってどういうこと？」を体験的に感じた1年生。本物の楽器ではないけれど、どれもこれも世界に一つだけの素敵な音を奏でていて、みんなにとっても楽しい時間となりました。

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【生活科～あさがおの種の収穫①～】

みんなのあさがおの種の袋が、段々と茶色くなってきました。そこで、種を収穫してみることに…。

土に落ちていた種からは、なんと、芽が出ているものもありました。

「ちっちゃいたね、かわいいな～♪」

とれた種を、それぞれ数えてみました。

夏休み中に収穫しておいてもらったもの、そして、10月27日（火）の生活科の時間と、それまでに学校でみんながとっておいた種をぜ～んぶ合わせると…、

全部で「３８０こ」の種ができていました！4月にみんなで種をまいたときは、大体75個くらいあったのですが、

現時点では、そこからおよそ5倍の種が収穫できたことになります。最終的にどのくらいの数の種がとれるのか、みんなで引き続きお世話をしながら、見守っていきたいと思います。

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【朝根っこマラソン】

先週は木曜日が振替休日のため実施できなかったのですが、今週は中高のグラウンドに行って、「朝根っこマラソン」でさわやかな汗を流すことができました。

グッと冷え込んだこの日、まずは小学校のグラウンドで体操をして…

5分間走、よ～いスタート！走りやすい気候になってきたため、平均３～5周以上は走れるようになってきています。

これからは、段々と朝の気温も低くなってきます。健康な体づくりの一環として、「朝根っこマラソン」で寒さに負けない体づくりを目指していきたいです。

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【体育～みんなでエクササイズ～】

こちらも、体づくり運動です。バランスポーズをとったり、色々な動きにチャレンジしたりしながら、体育の時間をみんなで楽しみました。

こちらは、だるまさんになって、ごろんごろんと5回ゆれたら、立ち上がってじゃんけんをします。

みんなで一緒にバランスポーズ☆

反対を向いて、はいポーズ☆

みんなで輪になって寝転んで…

「せ～の」

「わ～い、立てた！！！」

押しずもうもやってみました。

最後は、ハイハイや犬のポーズで体育館を移動します。

みんなの超高速ハイハイに目が回りそうになりました（笑）

また、木曜日の昼休みには、「スポーツ体育係さん」主催で全員ドッジボールを行いました。

（数合わせのため、担任ももれなく？入っています（笑））

ぐずついたお天気の多かった10月でしたが、さわやかな秋空の下、1年生みんなで楽しい時間を過ごすことができました。

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【国語～くじらぐも～】

国語の教科書に出てくる「くじらぐも」は、みんなが大好きなお話です。

宿題での音読はもちろん、毎時間、色々なスタイルでの音読（一斉読み、チーム読み、一人読み、リレー読みでの、「。読み」「場面読み」「かぎかっこ読み」など）にも取り組んでいるので、教科書がなくてもすらすらと読める人がたくさん出てきました。

学習の中では、「くじらぐもにのった子どもたちや先生は、どんなことをお話しているのかな？」「くじらぐもは、この場面では、一体どんな気持ちだったと思う？」など、色々と想像したり話し合ったりしながら、みんなでお話を読み深めていきました。

ある時、お友達から「あ～、文教小学校にもくじらぐもが来てくれたらいいのにな～。」という声が上がり、

「もし運動場に来てくれたら、文教小のみんなで一緒にのれちゃうかも…♪」

「わたしは、くじらぐもに文教小学校を案内してあげる！」

と、子どもたちの想像はますます広がって、

「そんなに大きなくじらぐもは実際に来てもらえそうにないけど、小さなくじらぐもと小さなみんなを作って、そのくじらぐもにみんなをのせてみよう！」ということになりました。

こちらは、（一応…）くじらぐもの土台です。（だれかが描いた雑な下書きの線は見えないことにしてください（笑））

そこに手芸用の綿を、みんなで手分けして貼って…

貼って…、

貼って、

貼って…、

…いたのですが、

「あ～っ！ぜんぜん綿が足りな～い！」

「しかも、今日は早く帰らないといけない日だから、もう時間切れだ～！」ということで、作業は中断となってしまいました。

1年生の作るくじらぐもの完成は、来週へと持ち越しです。

「学びと力の発表会」に向けての練習も始まった1年生。

果たして、1年生のくじらぐもは無事に完成するのでしょうか？どうぞ、お楽しみに…♪