【朝根っこタイム】 今日の朝根っこタイムはマラソンでしたが、お天気も優れず、体育館で大縄とびを行いました。 久しぶりの大縄に、はじめは入るタイミングがつかめない４年生もいましたが、後半は連続でどんどん飛ぶことができました […]

【社会「水産業」】 社会の時間。今日はロイロノートを使って「水産業」について調べ学習をしました。 今回の学習にふさわしいシンキングツールを自分で選んで、調べ始めます。 みんな、集中して取り組んでいました。 ・・・・・・・ […]

【体育「ストレッチ体操を中心に」】 新型コロナウイルスによる外出自粛で、室内にいる時間が増えると、やはり気になるのは運動不足です。そこで、今日の体育はストレッチ体操を中心に行いました。 特に体をほぐして動きをよくしておき […]

【読書感想文に向けて】 昨日、課題図書の読み聞かせが全て終了し、読書感想文を書き始めた3年生です。まずは、あらすじのまとめから。時系列で内容をふりかえりつつ、下書きを書いていきました。 【休み時間】 今日の中休みの時間は […]

【算数】 「小数」の学習も、いよいよ残りわずかとなりました。今日は、小数の計算にも挑戦です。 小数では、整数と同じように「位をそろえて筆算をする」というポイントを押さえて計算の練習をしました。 ・・・・・・・・・・・・・ […]

【算数「合同な図形の学習」】 算数の時間。「合同な図形」の学習をしています。コンパスを使って作図する学習をしました。 みんな興味深く楽しく取り組んでいました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【音楽「 […]

蝉の鳴き声が響く朝。 今日も、熱中症対策＆コロナウイルス対策を守った一日を過ごしました。 朝の時間は礼拝です。 姿勢を正して、校長先生の話に『目・耳・体・心』で聞いています。 振り返りでは、今の自分たちが何不自由なく、過 […]

【放送礼拝＆真剣に投票】 今日は、1学期最後の水曜日の礼拝でした。 姿勢を正して、お話をしっかり聞くことができました。今日のお話は、6年生の六波羅蜜「智慧」についてでした。1年～5年の六波羅蜜も、すっかり覚えた3年生。今 […]

【放送礼拝】 今日は、放送礼拝から１日が始まりました。しっかりと姿勢を正して、仏様に手を合わせます。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【月かげ】 1時間目の月かげは、「消火栓調べ」というお話を読みました。 […]

【英語】 英語の時間。今日は以前に実施されたテストの解説を中心に学習しました。文法の説明もあり、レベルが難しくなってきているのを感じました。 主な内容は、He lives in Kyoto. や He likes to […]

今日は、午前中から強い日差しが照りつけ、気温が上昇していました。 子どもたちは一日中、厳しい暑さに格闘しながら、一生懸命励んでいました。 ～～～～～～～～～～ 【『土用の丑の日』のお話】 まずは、朝の時間の様子です。根っ […]

今日も暑い一日となりました。 【朝の根っこタイム】 今週の朝の根っこタイムは、視写の学習でうつし丸君に取り組んでいます。朝の時間、短時間で集中して取り組むことで、一日の落ち着いた学校生活につながればと考えています。 ・・ […]

【国語】 本日の１時間目は、国語です。今日からは｢新聞をつくろう｣という単元に入りました。 新聞を作る前に、まずは新聞の役割や特徴について確認します。 新聞には｢見出し｣がついていることや、発行者名、日付が書かれているこ […]

【昼根っこタイム】 昼根っこの時間。今日は、川柳のコンテストに応募するために川柳を考えました。 テーマは「ありがとう」です。思いを巡らせて楽しく作っていました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【Eng […]

いよいよ、一学期もあと２週間（10日間）です。 夏休みまでの残りの日々を楽しみ、今の自分より少しでも成長できるよう、２年キッズ一丸となって取り組んでいきたいものです。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【学 […]

【国語「暑中見舞い」】 今日は夏本番のような暑い1日になりました。 1時間目、国語からスタートしました。 週末に、暑中見舞いを誰に出すかを考えて来て、今日は下書きをしました。学習の途中で「こんな内容を考えています。」と紹 […]

【学級活動】 日差しの強い月曜日の朝、４年生の１時間目は学級活動でした。 今日は｢特技ひろう会｣を行います。 先週のミニ運動会に引き続き、こちらもクラスで話し合って作り上げました。 係の人が、準備や司会進行をつとめていま […]

【体育「ソフトバレーボール」】 体育の時間。今日は、ソフトバレーボールの試合をしました。 ボールに対して、みんなの動きが俊敏になってきたようです。 暑さに負けず、思いっきり動けました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・ […]

【算数「かくれた数はいくつ」】 算数科では「かくれた数はいくつ」の学習を行っています。 まずは、問題文をよく読み、聞かれていることは何か、わかっていることは何かをまとめます。 はじめの数やもらった数、ぜんぶの数などのキー […]