【国語「友だちに知らせたいこと」】 今日の1校時は国語。まず、新出漢字の練習です。 はね、はらいなど形に気をつけて、ていねいに練習しました。 ｚ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 次は『友だちに知らせたいこ […]

【音楽「サウンド オブ ミュージックの世界」】 「♪ＴＯＤＡＹ」の下のパートを練習し、二部合唱に仕上げようと取り組んでいます。 楽譜をおって、下のパートのフレーズを聞いていると… 「これは難しいわ。歌えませ～ん」と言って […]

【快晴の天気の下で...】 朝根っこタイムは、マラソンでした。 快晴の天気の下、中・高グラウンドを気持ちよく走ります。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【算数「1000㎤の容積になる入れ物作り」に挑 […]

【音読..勢いよく「竹、竹、竹が生え」】 今日の「朝根っこタイム」は、新しい詩を音読しました。 萩原朔太郎の「竹」です。強弱をつけたりして、工夫をしながら読みます。 「光る地面に竹が生え、 　青竹が生え、 　地下には竹の […]

１週間のスタートです。今日は、先週と比べると蒸し暑さがないので、過ごしやすい日になりました。 子ども達も、マスクをつけた学校生活に慣れてきたようです。 しかし、マスクをつけているといつもより暑いようです。 熱中症に気をつ […]

【学級活動「話し合い」】 また新しい一週間がはじまりました！今日の１時間目は「学級活動」での話し合いです。 「密をさけること」や「みんなが楽しめる」行事になっているかを重点に置きながら、クラスで出来る行事をみんなで話し合 […]

【音楽「二部合唱のひびき」】 今週の音楽は、二部合唱に取り組みます。 ♪心から心への主旋律を美しく響かせて歌っている5年生です。さて、今日のメロディは、大丈夫でしょうか？ 一斉にもう一つのメロディパートになじむ（！？）練 […]

強い雨とジメジメした気候の一日でしたが、子どもたちはすべての活動に対し、一生懸命取り組んでいました。 ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ 【国語「たんぽぽのちえ」】 国語科は「たんぽぽのちえ」の学習です。 […]

【社会の学習】 社会の学習では、学校のまわりの学習のまとめや地図記号の復習をしました。地図上をたどりながら、答はどの場所なのかを考えました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【中間休み】 中間休み、 […]

【朝根っこタイム】 今日の朝根っこタイムは、クイズ係さんがクイズを用意してくれました。 みんな元気いっぱい手を挙げて、クイズ係さんにアピールです！ ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 【国語】 今日の１時間目は […]

【社会「土地のくらしを比較」】 あたたかい土地のくらし（沖縄）と低い土地のくらし（海津市）を比べてまとめました。 ロイロノートを使い、色々と工夫を凝らし頑張っていました。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ […]

今日は、観察力と作文力を高める活動を行いました。 【生活科】 まずは、生活科。ミニトマトの観察です。 ２種類のミニトマトを比べました。 「よく見て、よく匂いで、よくさわって、よく聞いて」の観察の観点を用いて書き表します。 […]

今日は朝から涼しく、過ごしやすい中でスタートしました。 【国語の学習】 国語の学習です。漢字ノートの書き方をいったんふり返るという意味で、今日の新出漢字の練習をしました。 他の友達のノートの書き方も見ながら、今よりよくな […]

【朝根っこタイム】 今日の朝根っこタイムは「計算」でした。 自分のタイムを更新するために、今日も気合いを入れて計算に取り組みます。 「毎回１分ずつ早くなってる！」と自分の成長を実感する４年生です。 ・・・・・・・・・・・ […]

【良きサポートに（国語）】 国語の学習風景です。 今日は、ロイロノートのシンキングツールの中のウェブを使って、インタビューのアンケートの内容を考えました。 内容を整理したり、思い浮かべたり、試行錯誤の良きサポートになりま […]

【放送礼拝】 週の半ば、水曜日。放送礼拝の時間です。 校長先生のお話に頷き、反応しています。 六波羅蜜の教え「布施」から和顔施・言辞施・身施などの言葉を知りました。 愛のある思いやりの言葉や行動を心がけ、みんなが笑顔にな […]

【放送礼拝】 放送礼拝で今朝が始まりました。 六波羅蜜の「布施」について校長先生の話を聞き、3年生の教室でも布施（自分がまわりの人のためにできること）について考えました。朝の挨拶にしっかり挨拶を返すことを明日からの目標に […]

【月かげ】 １時間目は月かげの授業です。 今日は「美しい自然に感動する」という心を大切にした授業でした。 １０歳の誕生日に、きれいな朝焼けをプレゼントされた女の子の気持ちを考えます。 タブレットを使いながら、意見を交流し […]

【月影の授業風景】 お話の内容を、ロイロノートのシンキングツールを使って整理しました。ロイロノートを使うと５年生はとても集中して取り組み、成果をあげています。シンキングツールの効果があって、お話の流れが捉えやすくなりまし […]