絶好のお天気に恵まれ、明治の大事業「琵琶湖疏水」の軌跡をたどる「小関越え遠足」に出発しました。 まずは、電車に乗って東山駅から三井寺駅へ。 琵琶湖の方へ向かって歩き、琵琶湖疏水の起点となる、第１疏水取水口と第２疏水取水口 […]

【図工「学びと力の発表会Ⅱ・背景画製作」】 来週末の「学びと力」舞台発表に向けて、図工の時間に「背景画製作」に取り組みました。 まずは厚紙を円の形に切って台紙作り。 その上に貼り付ける画用紙にイラストを描いていきます。 […]

【朝根っこマラソン】 木曜日の「朝根っこ」は、毎週マラソンを行っています。 気温はひんやりしていますが、今日もお天気に恵まれて爽やかな朝でした。 朝の日差しを浴びながら、体を動かして気持ちもリフレッシュです。  【国語・ […]

【月かげ総合学習「『学びと力の発表会Ⅱ』に向けて②」】 今日は「発表会」の舞台発表に向けて、調べ学習グループの報告会を実施しました。 今回の発表テーマ「町や生活で見かけるみんなが過ごしやすくなるための工夫」の中で、５年生 […]

【体育・キックベースに挑戦！】 今日からは、ベース型球技「キックベース」に挑戦します。 まずは試合前にキャッチボールで肩慣らしです。近い距離でのパスからスタートし、だんだん距離を長くしていきます。 キックベースでは、遠く […]

【朝根っこタイム「ミニ作文」】 「思考力アップドリル」を使って「連絡・報告」をテーマにした文章を書きました。 遊んでいる途中に、校庭の木にボールが引っかかってしまい、困っている友達の言葉が紹介されています。 その友達の話 […]

【月かげ総合学習『学びと力の発表会Ⅱ』に向けて】 「学びと力Ⅱ」の舞台発表に向けて、今日も準備を進めました。 昨日は台本を綴って、司会、アシスタント、児童など台本の中に存在する２９の役割を分担しました。 今日のスタートは […]

【社会・江戸と明治の違いを探そう】 歴史学習で、江戸時代について学びを深めてきました。今日から、明治時代の学習です。 まずは、江戸時代の様子を描いた絵と、明治時代の様子を書いた絵を並べて、それぞれのくらしを比較してみまし […]

【礼法の時間】 今日は年に１度の「礼法」がありました。 朝から、お菓子をいただくことや、お茶を点てることを楽しみにしている姿が多く見られました。 先生とご挨拶をした後は、「喫茶去」と書かれたお軸とお花（ツワブキ）について […]

【音楽「ソの♯に苦戦･･･」】 南米の音楽・フォルクローレの世界を親しむ学習にぴったりの「♪風とケーナのロマンス」を、歌唱やリコーダーで演奏できるように取り組んでいます。 深みのある旋律は、二部に分かれるように構成されて […]

【音楽「韓国語で歌ってみよう！」】 まずは「♪明日を信じて」の合唱練習から始まりました。 前回のパート練習を受けて、自分の担当に自信を持って歌うことを心がけました。 2つのフレーズのかけ合いや、同じ音が分かれていくところ […]

【朝根っこタイム】 日直さんの号令で朝の会をした後、礼拝の振り返りをしました。 校長先生のお話に出てきた「持戒の心」をテーマに、考えたことや心がけたいことなどを書いています。  【月かげ】 はじめに、10月の学習面・生活 […]

【総合学習「学びと力の発表会に向けて」】 １１月１９日の「学びと力」舞台発表へ向けて、準備を進めています。 調べ学習では「駅での工夫」「車や交通の工夫」「エレベーターとエスカレーターの工夫」「点字ブロック」「ユニバーサル […]

【月影「広い心」について考える】 今日は、「ブランコ乗りとピエロ」というお話を読みました。 このお話は、あるサーカス団のリーダー「ピエロ」と、新入りの空中ブランコ乗り「サム」のお話です。 サムは、優秀な空中ブランコ乗りな […]

【朝根っこタイム】 一昨日の「月かげ祭」のふり返りをしました。 楽しかったことや嬉しかったことなどをたくさん書いています。 楽しかった月かげ祭を力にして、これからの学校生活をさらに充実させたいです。 保護者の皆様、笑顔い […]

【家庭科「食べて元気！」】 「食」領域の学習が始まりました。毎日の食事を見つめ、日本の伝統的な食事の特徴や栄養素の種類とそのポイントなどを学習します。 「ごはん＆みそ汁」に注目し、日常生活に照らした食事の作り方を学べる時 […]

【国語・日本文化を発信しよう】 国語では「日本文化」に関する資料を集め、発信するためのパンフレット作りをしています。 今日は３回目の作業時間です。テーマ決め、調べ学習が終わり、いよいよパンフレット作成に取りかかります。 […]

【朝根っこタイム】 マラソンの後、れんげ班班長の６年生が、先日の全校遠足の写真を届けに教室に来てくれました。 どの班の写真も、楽しそうな笑顔がいっぱいです！ 班長さん、ありがとうございました！  【書写「硬筆」】 前半は […]

【音楽「音楽の旅」】 これまで日本の民謡に触れる学習を進めてきました。今日からは、視点を“世界”に向け、「音楽の旅」と題して、歌声や楽器に注目した学習を始めます。 「ヨーデル」や「ホーミー」「ゴスペル」など、西洋やアジア […]