【算数「中学校に向けて／文字と式」】 算数は、習熟クラス、発展クラスともに、中学校の数学にチャレンジしています。 習熟クラスは「文字と式」の単元に今日から入りました。 正の数・負の数の四則混合の計算では、加法と減法に苦労 […]

【社会】 社会は「森林とわたしたちのくらし」について学習を進めています。 日本は、国土の３分の２が「森林」です。 しかし、現在ではそのうちの約半分が「人工林」という人の手によって作られた森林です。 教室の窓から見える山の […]

【月かげ「わたしはひろがる」】 今日の月かげ学習のテーマは「わたしはひろがる」です。 まず考えたのは……「わたしはひろがる」とは、どういう意味なのか？ 道徳の教科書に載っている「わたしはひろがる」を読みながら、自分の中に […]

【家庭科「鍋でご飯を炊こう！」】 さあ、お鍋で炊くご飯作りの始まりです。 中間休みを返上し、家庭科室に集まってくれた5年生。 役割を分担して、“お米洗い”に取り掛かります。 「なぜ、中間休みに？」と問いかけたくなりますね […]

【体育「自分のポジションを決めて」】 体育では現在、サッカーを行っています。 １チームのメンバーを３～４人に設定して、８チーム総当たりのミニコートでのゲームを終え、先週から運動場全体とサッカーゴールを使っての試合に取り組 […]

【学級活動】 今日は「ありがとうの会」に向けて、５年生がどのような気持ちで準備や本番に取り組むべきか、学級会で話し合いながら考えました。 委員会活動では、６年生ありがとうの会の準備がスタートしていきます。 まずは、どんな […]

【算数「正の数・負の数の計算」】 算数は、習熟クラス・発展クラス共に、中学校の学習に取り組んでいます。 習熟クラスは、現在、正の数・負の数の四則混合の計算に取り組んでいます。 計算の順番は小学校で学習した四則計算と同じで […]

【国語】 小単元「詩を楽しもう」の学習に取り組みました。 詩は少ない言葉から、その情景や筆者の心情を想像して楽しむことができます。 今日は、図書室に置かれている「詩集」の中から、自分の気に入った詩を一つ選び、その詩に合っ […]

【親子鑑賞会「作品に思いを込めて」】 ６年生の「親子鑑賞会」を５・６校時に実施しました。 鑑賞会では、図工の平面作品と立体作品の中から１点を決め、その作品に対する自分の思いを発表する形で行いました。 自分の持ち時間は約１ […]

【国語】 今日は、「方言と共通語」の違いについて考えました。 文教小学校は京都にあるため、私達は「関西弁」と呼ばれる方言を使って生活しています。 たとえば、みそ汁の塩気が足りないとき、なんと表現するでしょう？ 「ウスイ」 […]

【音楽「思いを表現しよう（和太鼓演奏）」】 音楽では、和太鼓の練習に取り組んでいます。 今年の演目は「嵐山太鼓」「龍神太鼓」です。 「龍神太鼓」のグループは、今日は６年生教室で、タイヤを叩いて演奏に取り組みました。 ビデ […]

【放送礼拝】 今日は、作品展のため放送での礼拝が行われました。 校長先生からは「基本の行いを仕上げよう」という児童会目標についてお話がありました。 基本の行いには、いろいろな項目がありますが、その中でも大切にしたい項目が […]

【国語「書き初め鑑賞会」】 国語の時間に、書写作品の鑑賞会をしました。 今年の書写作品は「将来の夢」。止め、はね、はらい、４文字のバランスに気を付けて、書き初めにチャレンジしました。 今日の鑑賞会では、自分の作品に良かっ […]

【朝根っこマラソン】 火曜日の朝は、マラソンからスタートします。 空気の冷たい朝でしたが、太陽の光がまぶしく、清々しい気持ちにさせてくれます。 今日も、５年生は「５分間走」に挑戦です。 ゆっくりのペースでもよいので、とに […]

【図工「親子鑑賞会に向けて～リハーサル～」】 ６校時には、金曜日の「親子鑑賞会」に向けて、リハーサルを実施しました。 ６年生は、図工の平面作品、立体作品の中から、作品を一点選び、その作品に対する自分の思いを伝えます。 ま […]

【学級活動】 代表チームが議長団となって、学級会を進めます。 今回の議題は「無言右側歩行を守るための取り組みを決めよう」です。 ３学期目標である「基本の行いを仕上げよう」を達成するために、５年生では特に課題とする項目を決 […]

【学級活動「第７回学級会～全校目標の取り組み～」】 学級活動の時間には、学級会を実施しました。 議題は「全校目標の取り組み」です。 議長団は７グループです。 現在の全校目標は「人としての基本の行いを仕上げよう」です。 敬 […]