【音読タイム「蜘蛛の糸」・算数「受験に向けて」】 今日の音読タイムは高学年の担当です。 ６年生は芥川龍之介の「蜘蛛の糸」を暗唱しました。 朝一番ということか、まだ自信を持って暗唱できないのか、少し元気が足りない音読発表に […]

【朝根っこマラソン】 火曜日の朝根っこタイムは、毎週マラソンを行っています。 気温が下がり、マラソンに適した季節になりました。 一周のタイムを計りながら「５分間走」を行います。 先頭集団は、一周１分以内のラップタイムを目 […]

【朝根っこタイム・国語「明日の音読タイムに向けて」】 明日の礼拝後の音読タイムは、高学年の担当です。 ６年生は芥川龍之介の「蜘蛛の糸」を暗唱します。 毎日、朝の根っこタイムで練習をしていますが、今日はその時間が持てなかっ […]

【国語】 これまで読み進めてきた「固有種が教えてくれること」という文章では、筆者が考えを伝えるために効果的な資料を用いて説明が行われていました。 その学びを活かし、次は自分達が「資料を使った文章」を書く学習を行います。 […]

【国語・理科・算数・社会「模擬テストを実施！」】 ９月に続いて、２回目の模擬テストを実施しました。 前回と違い、１日で４教科のテストを行いました。 記号で答える問題が多いので、解答の空欄をできるだけ少なくすること、時間配 […]

【体育】 いよいよ、明日は５年生有志が参加するドッジボール大会です。 「公式ドッジボール」のルールに従って、これまでの練習の成果を試すため、６年生との練習試合を行いました。 今日のポイントは、「ルールを守ること」「取られ […]

【５６年合同体育「公式ドッジボール②」】 ５年生は明日、私小連のドッジボール大会に参加します。 今日の合同体育では、試合の感覚を少しでも持つことができるように、昨年のドッジボール大会を経験している６年生との練習試合を行い […]

【発表会Ⅱ ② 2年スピーチ＆1年生舞台発表】 先日の「第42回学びと力の発表会Ⅱ」で延期になったスピーチと、1年生の舞台発表が、本日の午後に行われました。 開始前、少し時間がありましたので、イベント委員会が急きょ、集会 […]

【図工「作品を仕上げよう！」】 学びと力の発表会以前から取り組んでいた「針金を使った作品」の仕上げをしました。 針金が密集して形をつくっているところ、針金１本だけで形をつくっているところなど、作品の中で線の強弱を意識して […]

【月かげ「ジレンマ学習～サッカー大会～」】 月かげは、ジレンマ学習に取り組みました。 この学習では、オープンエンドの資料を用いて、主人公の心の葛藤を把握し、どうすべきかを考えます。 相手の気持ちを考えたり、みんなにとって […]

【朝根っこマラソン】 １時間目は「朝根っこマラソン」からのスタートでした。 気温が下がり、走りやすい気候です。 「なんか今日、体が軽いかも！」と話す５年生もいました。 ５分間走で、心もリフレッシュです。 ～＊～＊～＊～＊ […]

【国語「日本文化を発信しよう③」】 国語では日本文化を調べ、その良さを伝えるポスター作りに取り組んでいますが、仕上げの段階に入っています。 表現の仕方、写真や資料の提示方法など、自分なりの工夫を加えて、見ている人に関心を […]

【発表会の余韻を味わって】 先日の学びと力の発表会、すばらしい発表内容でした。 学びの過程とプレゼンテーションを通して、子ども達は、充実感と達成感を抱き、今も余韻を楽しんでいるようです。 Great job, every […]

【体育「マラソン～寒さに強い体づくり～」】 寒さに負けない体づくりを目標に、本日から体育でマラソンに取り組んでいます。 今日の距離は、運動場のトラック８周。 そのタイムを測定します。 チームで２人組を作り、そのペアの人が […]

【「学びと力の発表会Ⅱ 2023秋」開催！】 「第42回学びと力の発表会Ⅱ」の朝を迎えました。 みんなが「わくわく・どきどき…」の登校です。 発表学年は「さぁ、がんばるぞ！」...。 聞き手の学年は「どんな発表か楽しみだ […]

【国語】 【固有種が教えてくれること】という説明文を使って、「文章をより分かりやすくする資料の効果」について学習しています。 今日は、４つの資料を取り上げ、それぞれがどの文章と対応しているのか探しました。 チームで話し合 […]

【音楽「『学びと力の発表会Ⅱ』に向けて」】 ４校時の音楽は、明日の「学びと力の発表会Ⅱ」に向けて、合唱と合奏の最終練習でした。 音楽の時間だけでなく、朝根っこタイムには合唱練習、休み時間には有志のメンバーが集まっての合奏 […]

【図工「発表衣装作り」】 今日は、「学びと力の発表会」に向けて、「Tシャツ作り」を行いました。 発表では、それぞれのチームが、各マスメディア会社の社員になったつもりで発表を行います。 そこで、それぞれの会社のロゴマークを […]

【社会「明治の新しい国づくり」】 社会の歴史学習は、江戸時代を終え、明治時代の学習に入っています。 前の社会の時間に、木戸孝允や坂本龍馬など、教科書に紹介されている新しい世の中を支えた人物について調べて、ロイロノートにま […]

【国語「日本文化を発信しよう②」】 国語では日本文化を調べ、その良さを伝えるポスター作りを進めています。 前日の国語の時間に、ポスターに貼り付ける資料をロイロノートに整理しました。ポスター作りに必要な写真を選んでいる人が […]