【高学年音読タイム「坊ちゃん」】 ２学期に入って、最初の６年生音読タイムは、夏目漱石の名作「坊ちゃん」の冒頭を音読しました。 冒頭文をしっかりと暗記して、力強く音読することが目標でしたが、事前の練習通りの力を発揮して、ハ […]

【社会】 今日は「農業」や「水産業」など、１学期から進めてきた「食料生産」についての学習のまとめを行いました。 日本では国内の食料自給率が低下しており、その割合は約38％です。 これは、日本人が食べる食料のほとんどを輸入 […]

【算数「受験に向けて」】 算数の習熟クラスは、今週から京都文教中学校の過去のプレテストの問題に取り組んでいます。 プレテストでは、大問①の計算問題、②の割合や比などの問題で計９題あり、１つが４点の問題なので合計３６点の配 […]

【国語】 2学期からは、「たずねびと」というお話を読んでいます。 今日は、学習計画を立てるために、この物語を読んで「これはどうして？」「これはなぜ？」と感じた問いを出し合い、教科書を読みながら議論しました。 「どうして、 […]

【国語「熟語の成り立ち②」】 昨日の漢字二字の熟語に引き続いて、漢字三字以上の熟語集めに取り組みました。 はじめは、二字の語の頭に一字加えた熟語からです。 教科書に載っている熟語を例にして、まずは自分の力で熟語を集めまし […]

【月影総合学習】 今日は、特別授業「NHKつながる・メディアリテラシー教室」が行われました。 ５年生は、総合学習として“情報”についての学習を深めるために、これまで事前学習を続けてきました。 今日は、他３校とオンラインで […]

【国語「熟語の成り立ち」】 国語は「熟語の成り立ち」の学習に取り組みました。 成り立ちを知ることで、熟語の構造が分かり、言葉の理解を深める学習です 似た意味や対になる漢字の組み合わせ、修飾する関係など、教科書に載っている […]

【礼拝】 水曜日は、礼拝の朝です。 心を落ち着けて、全校が体育館に集まります。 ２学期から、新しい礼拝係が活躍してくれています。 校長先生からは「がんばっていること」や「具体的な目標を持つこと」の大切さについてお話があり […]

【月かげ「友への思い」】 今日の月かげ学習のテーマは「友情」です。 「真の友情」とは、どんなものなのかを考えました。 今日は道徳の教科書の題材「友の肖像画」を使い、学習を進めました。 主人公「ぼく」と幼なじみの「正一」の […]

【朝根っこタイム】 火曜日の朝根っこタイムは、朝根っこマラソンに取り組んでいます。 暑かった夏が終わり、朝の空気も少しずつ爽やかになってきました。 今日は「４分間走」を行います。 夏休みはあまり運動する機会がなく、体力が […]

【国語「利用案内を読もう」】 国語では、教科書に載っている「図書館の利用案内」を読んで、図書館の使い方を考えていきました。 借りられる資料の数や期間、本が見つからない時にどうするか、利用しやすい図書館など、教科書の資料を […]

【学級活動】 今日は、議長団の進行で、運動会に向けて「５年生がどんな運動会にしたいか」を考えました。 ５年生は、競技・演技だけではなく、運動会係活動や鼓笛隊の活動にも力を注がなければなりません。 それぞれが、どんな気持ち […]

【学級活動「運動会スローガン」】 １時間目の学活では、学級会に取り組みました。 今日の担当は４グループです。 役割分担や学級会の目当て、黒板の準備をまずは担当班で行います。 準備が整ったら、学級会がスタートします。 副議 […]

【社会】 ９月に入り、季節は秋となりました。 今日は、秋の味覚「秋刀魚」の写真から授業がスタートしました。 好き嫌いは分かれますが、秋刀魚は家庭でもおいしく食べることのできる秋の味覚です。 しかし、２０２３年４月の記事に […]

【夏服グループ写真「全員、笑顔で」】 卒業アルバム用夏服のグループ写真を、本日、撮影しました。 座席の８グループがそれぞれ話し合って、学校のどの場所で撮影するかを決めました。 ビオトープ、ジャングルジム、鉄棒、畑の前など […]

【国語】 ５年生では、夏休みに読んだお気に入りの本をもとに「読書感想文」を書く学習を進めています。 夏休み中に仕上げた「ワークシート」参考にしながら、1200字の感想文を書き上げました。 原稿用紙三枚と聞くと、「書けるか […]

【朝根っこタイム「音読練習」】 2週間後、高学年の音読タイムに向けて、朝の根っこタイムに音読の練習に取り組んでいます。 次の６年生の発表は「夏目漱石の『坊ちゃん』」を予定しています。 息を合わせて、声をそろえて音読するこ […]

【計算】 ２学期の根っこタイム計算は「100マス計算」で基礎計算力を特訓します！ 初めて挑戦するという５年生もいて、まずは慣れるための１回目。 自分の実力を知ります。 集中して、１分台を目指しました。 ～＊～＊～＊～＊～ […]