【音楽「日本の民謡を聞こう・知ろう」】 2回目となる「民謡」の鑑賞をしています。 歌の合間にかかるかけ声や、声を震わせるような“節回し”が聞き慣れてきました。三味線や尺八、横笛の伴奏で歌われることが多いですが、今日聞いた […]

家庭科「一食分の献立を考えよう！」 今回から「食」領域の学習が始まります。 おうちでも学校給食でも、栄養のバランスや彩りなどを考え、工夫して準備されていることに気づき、自分も「一食分の献立」を立てる学習をします。 主食・ […]

【朝根っこタイム】 ドリルを使って、「色々な意味をもつ言葉」や「これまでに学習した漢字」の復習しました。 毎日、新出漢字の学習を進めていますが、並行してドリルでの練習や小テストなどをしながらコツコツ漢字の復習に取り組んで […]

【図工「まだ見ぬ世界」】 図工では、実際の写真を使った、絵に表す活動を行っています。 写真のその先、見えない世界を想像して絵にしていきます。 写真の先の実際の風景を想像して描くだけではなく、自分だからこそ出せる表現を追求 […]

【国語・言葉の変化】 私たちが普段使っている言葉は、昔から伝わってきたものですが、時代とともに変化を続けてきました。 例えば、現在の「スプーン」は昔「さじ」と呼ばれていました。家庭科でも登場する「大さじ」、「小さじ」はこ […]

【全校体育】 入場行進や開会式・閉会式、全校競技「玉入れ」、応援の練習をしました。 学年のめあて「明るい応援で 真剣に取り組む４年生！」を意識して、下学年のお手本となる姿で練習に取り組んでいます。 練習後は、教室で色々な […]

【算数「割合の練習問題」】 今日の割合の学習は、「割合」「くらべる量」「もとにする量」のいずれかを求める問題に取り組みました。 「割合＝くらべる量÷もとにする量」 「くらべる量＝もとにする量×割合」 「もとにする量＝くら […]

【昼根っこタイム・読解ドリルに取り組もう】 昼根っこの時間をつかって、読解力を伸ばすドリルに挑戦しました。 今日は「定義・具体例」をとらえるショートセンテンス読解の練習です。 １行目に書かれた定義をもとに、２行目の具体例 […]

【算数「式と計算の順序」】 「式と計算の順序」の学習です。今日は、昨日学習した「計算のきまり」を活用しながら工夫して計算する練習をしました。 「82＋43＋57＝82＋(43＋57)」や「28×25＝７×(4×25)」な […]

【English [Interesting Actions]】 Today in the fifth grade class, we played a charades game where the students h […]

【国語・作者の伝えたかったことを考えよう】 国語の学習では、宮沢賢治作「やまなし」のお話を読み進めております。 「やまなし」の作品を通して、作者の宮沢賢治が伝えたかったことは何なのかを考えて、200字でまとめる学習を行い […]

【保健だよりを見て】 10月の学校生活が始まりました！ 本日発行の「保健だより」を見ながら、「目のクイズ」「世界手洗いの日」「薬と健康の週間」「運動会での注意」などの内容をみんなで確かめました。  【体育】 １校時の体育 […]

【音楽「民謡に親しもう」】 今月から日本や世界の民謡にふれ、鑑賞はもちろん、歌い演奏する活動が始まります。 さっそく日本各地の民謡を鑑賞からスタートです。福島県の「会津磐梯山」からは三味線や笛の音が、広島県の「音戸の舟歌 […]

【学級活動・運動会に向けての行動目標】 今日は、学級で「運動会」に向けての個人目標を設定しました。 ６年生は「エンジン全開」がクラス目標ですが、その目標を達成するために、どんな行動ができるのか具体的に考えました。 ロイロ […]

【全校体育】　 第２回目の全校体育を行いました。 入場行進や開会式、閉会式、全校競技、応援の練習をしました。 赤組も白組も、応援団のみなさんが考えてくれた応援を覚えてがんばっています。 次回の全校体育も、応援団の話をよく […]

【全校体育・昼ねっこ】 全校体育は、入場行進、玉入れ、応援の練習がありました。 昼ねっこの時間は、鼓笛隊の練習です。 児童会本部も、児童会旗を持って行進する練習をしました。 6年生と共に、いろいろな活動を通して運動会をつ […]

【全校体育】 全校体育は、入場行進、玉入れ、応援の練習がありました。 6年生は、それぞれの練習にリーダーとして活躍しています。 今日の全校体育では、係活動メンバーが各所で活躍してくれました。全力で楽しめる運動会をみんなで […]

【給食の献立表を見て】 本日、来週からの給食の献立表を配布しました。 「来月のカレーはいつかな？」 「よっしゃー！、とんかつがある！」 「マーボー豆腐もある！」 「全部おいしそう！」 など、いつも嬉しそうな声がいっぱいで […]

【国語「新聞を読もう】 今日はタブレットを使って「こども新聞」を読みました。 前時の学習で読んだ一般の新聞に比べて、やはり読みやすいようで興味を持って読み進める姿が見られました。 簡単な言葉や文で表されていること、図やイ […]