【中間休み】 中間休みは、クラスで活動している遊び係さんが「みんな遊び」を計画してくれました。 全員で、ドッジボールをします。 普段はあまり外遊びをしない人も、遊び係さんが計画し、声をかけてくれたことで、クラス一体となっ […]

【体育】 バスケットボールを続けています。 昨日の学習では「シュートが確実に決まらないこと」や「パスを回してつなげないこと」を課題にしていました。 まずは、シュート練習とドリブルの練習、パス回しの練習からスタートです。 […]

【漢字大会】 ２学期から続けている「漢字大会」も、今日で５回目となりました。 毎日の宿題を通して練習に取り組み、テストを行いました。 結果は漢字大会記録カードに記入し、振り返りをしています。 「見直しをすること」「事前に […]

【礼拝・代表交代集会】 ３学期がスタートし、礼拝係も新しいメンバーで活動を始めました。 寒い朝でしたが、心を引き締めて礼拝に臨みます。 礼拝の後には、児童会本部の進行で「代表交代集会」が行われました。 今期からは５年生が […]

【朝根っこタイム】 今日の朝は、寒さも厳しく、窓の外には雪が降っていました。 一方で、まぶしいお日様の光が５年生の教室を照らし、清々しい１日の始まりです。 朝根っこタイムは、音読に取り組みます。 現在、５年生が読んでいる […]

【書写】 新しい年を迎え、「書き初め」を行いました。 今回取り組むのは「新しい風」という言葉です。 文字の大きさや、バランスに気をつけて、これまでの学びを活かします。 練習用紙で特訓した後は、画仙紙に清書です。 いつもよ […]

【国語】 毎年全校で取り組んでいる「れんげ作文」の作成を続けています。 １年間の学びをふり返り、1200字の原稿が出来上がりました。 今日は、出来上がった手書き原稿をもとにPCルームのパソコンを使って打ち込みを行います。 […]

【算数】 「角柱と円柱」の単元学習を進めています。 今日は、三角柱や円柱の「見取り図」を書く練習を行いました。 ５年生では、授業内でも教え合いの姿もたくさん見られます。 自分が理解できていても、相手に教えるためには説明す […]

【算数】 算数では、今日から新しい単元「円柱と角柱」の学習を行いました。 まずは、円柱と角柱にはどんな違いがあるかを調べました。 「底面」という部分の形に着目すると、円柱は底面が円になっていることが分かります。 角柱に注 […]

【国語】 「アンパンマン」を生み出した作家「やなせたかし」さんの伝記を読みながら、彼の人柄や尊敬できるところを考えました。 やなせたかしさんは、たくさんの苦労を乗りこえ、亡くなる直前まで「誰かのために」作品を作り続けてき […]

【朝根っこタイム】 木曜日の朝は「漢字大会」に取り組みます。 １１月からスタートし、今回は３回目です。 振り返りカードを活用し、満点を取るためにどのような事を改善すれば良いか、分析しながら次のテストに向けて準備しています […]

【社会】 社会は「自動車産業」について学習を続けています。 自動車はどのようにつくられているのか、教科書やタブレットを使って調べ学習を行いました。 調べたことをノートやタブレットにまとめ、発表をしながら内容をクラスで共有 […]

【朝根っこ】 今日は、小学校運動場にて朝根っこマラソンを行いました。 ５年生は、６周走を行います。一周３０秒以内を目指して走りました。 寒い朝ですが、マラソンで体を温めます。 マラソンが終わったあとは、大縄跳びにも挑戦し […]

【学級活動】 今日は、学級会にて学期末に行う「お楽しみ会」の内容を決めました。 議長団が中心となって、クラスでの話し合いを進めます。議長団さんが決めた、今日のめあては、「話しているひとの目を見て聞こう」です。 「お楽しみ […]

【体育】 ５年生では「なわとび」に取り組んでいます。 始めに、なわとび持久リレーを行いました。 ４人組になり、縄が引っかかってしまったら交代します。中には、５分以上跳び続けていた５年生もいました。 最後まで残ったチームに […]

【月影人権集会】 人権集会が行われました。 全校が体育館に集まり、話し合いを行います。 総会の後は、学年ごとに人権アピールを行いました。 ５年生は「ルールにないけど、ルールがある！」という言葉をスローガンに、「心のルール […]

【社会】 工業生産について学習しています。 これまで、日本にある「工業地帯・工業地域」について学んできました。 今日は、それぞれの工業地帯がどんな製品を作っているのか調べ、発表し合いました。 中京工業地帯は「自動車産業」 […]

【非行防止教室】 今日は、川端警察署スクールサポーターの方にお越しいただき、非行防止教室が行われました。 実際に刑事をされていたスクールサポーターの先生のドラマのような実体験に、５年生も興味津々です。 学校でよく起こるト […]

【国語】 「資料を使って文章を書こう」という単元で取り組んだ、レポート発表会を行います。 今日は、チーム内で発表会を行い、互いに評価を行いました。 どの資料が一番分かりやすく、効果的に使えていたのかを考えます。 文章にあ […]

【書写】 毛筆書写の学習です。 今日は「漢字」と「ひらがな」をバランス良く書くための工夫について学びました。 まずは、教科書を使ってどちらのポスターが読みやすく感じるか考えました。 下のポスターが読みやすいと感じる５年生 […]