【学級活動】 今週末開催の月かげ祭にて、高学年が取り組むボランティア活動の準備を行いました。 ５年生は「チャリティー募金」と「会場美化活動」を行います。 今日は、自分が担当する「ボランティア活動」についてのポスター作りに […]

【月影総合】 行事が続く２学期です。１１月１８日に行われる、「学びと力の発表会Ⅱ」に向けての舞台発表準備を進めます。 ５年生は、社会科で取り扱ってきた「情報社会を生きるわたしたち」の単元で学んだことをもとに、メディア・リ […]

【礼法】 一年に一回行われる「礼法」の学習がありました。 久しぶりの礼法でしたが、姿勢を正して先生のお話を聴きます。 前の花瓶には「すすき」「ききょう」など、素敵な秋のお花が生けられていました。 お花があるだけで、季節を […]

【学級活動】 ５年生では、明日の「れんげ遠足」に向けて、学級会を行いました。 議長団が中心となって、話し合いが進みます。 まずは、れんげ遠足での５年生の役割について確認しました。 まずは「班長さんを支える」という意見が出 […]

【図工「セラミック・シナジー展　in京セラ美術館」】 京セラ美術館で明日(10／18)から開催される「セラミック・シナジー展」の鑑賞に行きました。 今回の美術館鑑賞は「セラミック・シナジー展」で展示されている47作品の中 […]

【国語】 「たずねびと」のお話を続けています。 このお話は、広島の原爆の被害を題材にした物語文です。 今日は、第６場面を掘り下げて読みます。 主人公が、広島の死没者追悼平和祈念館で出会ったものをきっかけに、どんな感情の変 […]

【社会】 教科書やタブレットを使って、「情報社会に生きるわたしたち」の単元学習を進めています。 前回の学習では、マスメディアによる報道被害や、インターネット上でのトラブルなど、メディアが人を傷つける可能性について勉強しま […]

【音読発表会】 今日は、朝の礼拝の後に音読発表会を行いました。 運動会の練習が続き忙しい中でしたが、コツコツ音読の練習を続けてきました。 ５年生は、井伏鱒二・作の「山椒魚」の一節を音読します。 「なんたる失策であることか […]

【朝根っこマラソン】 一週間のスタートは、朝根っこマラソンです。 秋晴れの気持ち良いさわやかな朝でした。 運動会を終えて体力がついたのか、全体にいつもより速いペースに挑戦して走る姿がありました。 ５年生では、自分のペース […]

【合同体育】 運動会に向けての練習も、いよいよラストスパートです！ ５・６年生で行う団体演技の最終調整を行いました。 腕を振って堂々と行進することや、隣の人と腕や足の高さを合わせることに注意しながら練習しました。 ウェー […]

【理科】 「流れる水のはたらき」の学習を進めています。 この単元は「河川の水量」によって土地が変化していくことを学習します。 本来は実際の河川の観察もしたいところですが、この学習に適した場所はなかなかありません。 そこで […]

【朝根っこマラソン】 10月に入り、外での運動が心地よい気候になりました。 グラウンドに出て、5分間走を行います。 秋の朝の涼しさが、5年生の背中を押してくれます。 しかし、走り終わった後は汗でびっしょりです。 ～＊～＊ […]

【国語】 ２学期からは「たずねびと」の物語を読み深めています。 今日は、3～5場面について、主人公「綾」の心が動いたセリフや出会いを抜き出していきました。 第５場面は、広島県の原爆資料館で「綾」が様々な資料に出会います。 […]

【全校体育】 今日は、朝の時間から２時間の全校体育を行いました。 お天気が良く、暑さも厳しい練習でしたが、鼓笛隊の演奏からスタートし、入場行進、エール交換の練習や玉入れなど、充実した練習ができました。 文教ともだち音頭の […]

【体育】 運動会の練習を続けています。 今週は、5・6年生で行う集団行動（マスゲーム）の練習を続けています。 複雑な動きは理解するのが難しく、自分の位置を覚えることがとても大変です。 ですが、高学年として堂々とした演技を […]

【全校体育】 運動会に向けて、一回目の全校体育が行われました。 自分達の応援席の確認や、開会式の流れを練習します。 ５年生の運動会スローガンは「迷わずにかけぬけろ５年生！」です。 暑い中でしたが、一人一人が周りを見てすば […]

【朝根っこマラソン】 今日は、小学校のグラウンドで「朝根っこマラソン」を行いました。 朝は、少しずつ涼しくなり、気持ち良く走ることができる気候になりました。 3分間のマラソンを終えて、残りの時間で大縄跳びを行います。 運 […]

【朝根っこタイム】 朝根っこタイムは「漢字テスト」と「音読練習」を日課にしています。 音読では、井伏鱒二さんの「山椒魚」を読みました。 スピードや、息継ぎのタイミングなども意識して、声を合わせて読みました。 漢字は、ドリ […]

【国語】 国語では「たずねびと」の学習を引き続き進めています。 今日は教科書にラインをひきながら、場面毎に主人公が「出会ったもの」を整理しました。 このお話は、主人公の「綾」が駅の構内であるポスターを見つける場面から始ま […]

【図工「形が動く、絵が動く」】 ２学期が始まってから取り組んでいた「コマドリ・アニメーション」の作品作り最終日です。 コマドリ・アニメーションの仕組み、コツを掴んできた５年生。 今回の図工では、さらなるレベルアップを目指 […]