【国語】

「言葉の意味が分かること」の説明文を読みながら、筆者の意見を要約する学習です。

前回の授業では要旨をとらえるために、文章の「初め」「中」「終わり」の３つの構成を考えました。

今日は「どこが要旨にあたるか」を全体で確認し、１５０文字以内の要約分を作りました。

「終わり」にあたる文章をまとめながら、筆者は何が伝えたかったのか捉えます。

どうしても文字数がオーバーしてしまいそうな時は、省くことのできる言葉を探したり、伝え方を工夫しながら、字数制限のある中で書き上げました。

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【昼根っこタイム】

月曜日の昼根っこタイムは、「思考力ドリル」に取り組んでいます。

今日は、地域で行われる会が雨天のため変更になったことをメッセージとして伝えるために、要点を押さえながら伝わりやすい文章にする練習です。

語順が正しいかどうか、情報に漏れはないかなど、気をつけながら文章を作ります。

連絡の最後に「楽しみにしていてくださいね。」｢気をつけてお越し下さい。｣など、相手を気遣うメッセージを取り入れて工夫している人もいました。

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