【月かげ】

本校では各学期に一度、月かげの時間に「ジレンマ学習」をしています。
今日は、１年生のみんなにとって、初めての「ジレンマ学習」を行いました。

ジレンマ学習では、提示された選択肢を前にして、「どちらを選ぼうか？」「この気持ちも分かるし、あの思いも重なるし･･･う～ん。」と、子ども達は“ジレンマ状態”に陥ります。
そこで、自分の立ち場を明らかにして、理由を考えます。

今回は『ぼくのチョコレート』というお話を読みました。
選択肢のどちらかが正解というわけではなく、理由を合わせて述べることや、お友達の考えた理由を聞くことに重点を置いて学習を進めました。

詳細は、今週末の学級通信にて、お知らせいたします。

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【音楽「リズムリレー」】

「ﾀﾀﾀﾀﾀﾝ・」や「ﾀﾀﾀﾀﾀﾀ・」の細かなリズムを取り入れた、リズム打ちの仕上げです。

“タンブリン”“すず”“カスタネット”の「どれを使う？」をチームで相談しました。

ＡからＥまでの順番を決めて、1人⇒みんなをつなげていきます。

「タンタンタン・」のリズムを交え、チームの友達が言葉とリズムで発表すると…

流れにのって、同じリズムを打ち返します。

「ﾀﾀﾀﾀﾀﾝ・」は「とろとろりん」、「ﾀﾀﾀﾀﾀﾀ・」は「キラキラキラ」、
「タンタンタン・」は「ざあざあざあ」
はっきりとした発声と選んだ楽器のリズム打ちがぴったり合うと、大きな拍手！

聞いているみんなの方からも「キラキラキラ」と“言葉とリズム打ち”が聞こえてきました。前回行ったリズムリレーよりも、一段と軽快で自信をもって発表していました。

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【体育「パスゲーム」】

３校時の体育は「パスゲーム」をしました。
こちらから、あちらの味方へパスが通ったら１点です。どこへ投げるとボールが通りやすいか、考えながら投げています。

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