２年キッズのみなさん、おはようございます！

今日も あたらしい一日が スタートします。

とつぜんですが、こんな ことばを聞いたことは ありますか？

「目標を達成するためには、全力で取り組む以外に方法はない。そこに近道はない」

これは、バスケットボール選手であったマイケル・ジョーダンさんの名言です。
そして、先生のすきな名言の一つです。

「ぜったいに できるようになる。」「もくひょうを たっせいする！」と、強い気もちをもって 全力でとりくむことが 大切だと わかりますね。

このように、みんなは すきな ことばや名言を もっていますか？

学校がさいかいしたら、みんなに すきなことばや名言を聞きたいと思います。
それまでに名言をしらべたり、すきなことばを 考えたりしておこう。

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

では、今日も学習をはじめましょう。
まずは、きのうのおさらいからです。

➀９時２５分の１時間後

→ １０時２５分

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

②９時２５分の１時間前

→８時２５分

～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～

③９時２５分の３０分前

→８時５５分

全問 正解だったかな？
また、学校で みっちり ふくしゅうしようね。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

さて、今日は俳句作りをしてみませんか？
４月の季語は、これだけあります。

「春の○」は作りやすいよ。他にも○には「花」「日」「海」「光」などが当てはまるよ！
ぜひ、この中の季語をヒントにして、五・七・五でまとめてみよう。
３つは作ってほしいな。

では、おもしろい句を作るためのポイントをつたえます。

➀オノマトペや たとえの ひょうげんを つかうこと！

たとえば・・・ドレスから　タンスのような　においする
　　　　　　　ぺんぺんと　ぺんぺんぐさが　ないている　　　などです。

②ちょくせつてきな ことばを つかわないこと！

ちょくせつてきな ことばとは、楽しい、きれい、おいしい、つめたい、あつい、あまいなどです。

ぜひ、この２つのポイントを さんこうにして、楽しい俳句を作ってみてください。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

２年生のみなさん！こんにちは！ 岩下です。
昨日の家庭科室の説明、うまく まとめられたかな？

生活科「１年生をむかえよう」
学校案内の６回目です。

では、はじめますよ。

さて、ここはどこかな？　

図書室？

ピアノがありますね。

オルガンも…

たくさん楽器がありますね。

もう わかってきましたね。

はい、音楽室です。

では、書きはじめは、きのうと同じです。

・この教室は、◯◯室です。

・◯◯の学習の時に使います。

・音楽室のうしろには、世界の有名な作曲家の絵が かざってありますね。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

音楽「どんな音が聞こえるかな？」

２年生のみなさん、おっはようございます！雨の日、風の日、晴れの日…いろんな顔（！？）をした朝をむかえる一週間ですね。

この前の月曜日にお知らせした「音見つけ」に とり組んでくれましたか？
今日は、グラウンドに出て、風でゆらぐビオトープのようすから、“音さがし”をしてみようと思います。まずは、これをごらんください。

【ビオトープの ゆらゆら映像】

ゆれていますね～。２年キッズなら、どんな音をイメージしましたか？

はっぱとはっぱが、「かさかさ かさかさ」とかさなる音？
せい高のっぽのケヤキの幹（みき）が「ゆっさゆっさ」とゆれる音？

じつは、このショットを さつえい中に、小鳥の鳴き声が聞こえていたのです。じっさいに、その“声ことば”を耳にしていなくても、「チュンチュン」は すぐに言葉（ことば）に出てきますね。そこを少し、あなたの“オリジナル”で・・・・・
「チョンチョン」や「キーキー キーキー」など、まどの外の音もヒントにして イメージした音を書きとめてみましょう。

この場しょが、どこかは わかりますね。この白い３本のポールは、旗（はた）を立てるぼうです。じつはいま、風がふいていて、このポールと旗を引っぱるワイヤーが ぶつかり合っています。
「カーンカーン」のようにも「カランカラン」のようにも聞こえます。ときどき「ゴオオオオ」っと、強い風がふくことも…
さて、こちらを見てください。

【グラウンド隅の落ち葉＆花びら映像】

花だんやビオトープから やってきた落ち葉（おちば）が 風にのって クルクルと おどっているところです。

あれっ？よく見ると、かわいい桜（さくら）の花びらも、いっしょにダンスをしていますよ！
さあ、２年キッズのみなさんなら、どんな音をイメージしますか？“ようすことば”でもいいですね。
「シュルシュルシュル～」「ヒラヒラヒヒラリン」なんて、言葉あそびに広がっても 大ＯＫですよ。

自分の耳にとどいた音に、そのまま感（かん）じた言葉、少し自分でアレンジした言葉、音と言葉の時間をぜひ、作ってください。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

「ぞうけいしつから こんにちは」

文教キッズのみなさん，元気にすごしています？

さて、今日の図工チャレンジは「この顔 なんていってる！？」にちょうせんです。

まずは，身の回りに あるもので 顔をつくりましょう。

顔に見えるかな？顔ができたら，その顔が いってそうなセリフを かんがえて，いらない紙などに書いて，つけてみよう。

ほら，なんだか，こう言っているように見えてくるよね。

どんどん いろいろな顔を つくって，セリフを かんがえてみてね。
つかったものは，もとのばしょに かたづけることも わすれずにね。