４年生のみなさん、おはようございます！

今朝は「国語」と「英語」の授業を行います！

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★まずは国語から

みなさん、国語のノートは書き終わりましたか？

今日は第二場面の整理を行います。

第二場面は、松井さんが白いぼうしを発見するところからはじまりますね。

場所はどこでしょう？

白いぼうしが落ちていた場所に注目してみましょう。

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登場人物は何人でしたか？

一人は松井さん…もうひとりは…？

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どんな出来事か起きましたか？

白いぼうしをひろっただけではありませんでしたね・・・

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それでは、その答えをノートの②の部分に、書き込んでみましょう。

書けましたか？

このように書けていたら正解です！

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それでは、今日の宿題です！！

■■■■今日の宿題■■■■

• 漢字→｢的｣｢必｣｢初｣
• 国語ピラミッド→Ｐ.２２・２３

（書きこんでＯＫです！マルつけ・直しもしましょう。）

• 算数プリント→No.１１

（マルつけ・直しもしましょう。）

• 算数のカラーテスト｢４年生へのステップ｣（うら・おもて）

（マルつけ・直しもしましょう。）

※ピラミッドや漢字がもうすでにおわっている人は、どんどん次にすすんでくださいね！

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★宿題のポイント★

＜算数のプリント＞

うらのページに、分度器を使って正しい角度を書く問題がありますね！

角度が作れたら、上の図ように、

しるしをつけて、そこが何°であるのかを示すようにしておきましょう。

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＜国語のピラミッド＞

問四：―線③「茶いらかし（ホーロク）｣について、答えなさい。

• 茶いらかし（ホーロク）は、どんなときに使うものですか。二つ書きなさい。

 

みなさん、問題をよく読んでください。

どんなときに使うものですか？という質問がありますね？

｢どんなとき｣と聞かれている場合は、答えるときも｢～～の（な）とき。｣というように、

答え方を合わせましょう。これは、算数でも同じでしたね！

ですから、この問題でも同じように、二つとも｢～とき。｣という文の終わり方で答えましょう。

 

それでは、今日はここまでです！

今日も一日がんばりましょう★！！！！

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「造形室から こんにちは」

文教キッズのみなさん，おはようございます。

以前，何でできた影なのかあてるという図工クイズを出題しましたね。おぼえているかな？

そのときに試してみた人もいると思いますが，今日はそのステップアップ版にチャレンジしてほしいと思います。

身近なものを準備して，それらの材料を組み合わせ，なにかの影にするのが今日の図工チャレンジです。

今回の学習では，いろいろな材料を組み合わせてできる影の形を試しながら，おもいついた影の形をつくることがめあてです。

 では、さっそくやってみましょう。

準備するものは

・スマートフォン　または　かい中電灯　

・せんたくばさみ，セロハンテープ，空き箱などかげをつくるための身近なもの

準備した材料をいろいろ組み合わせて，光を当ててみよう。何に見えるか試してみよう。思

い付かなくても大丈夫。試しているうちにきっとなにかに見えてくるよ。

 

いろいろな形の影をつくって，おもしろい形になったものは写真に撮っておこう。

カニになったよ。見える？

 

同じ材料でも，置く場所や角度を変えると，違った大きさや形の影になるね。

 さあ！チャレンジだ！