４年生のみなさん、おはようございます！

今日は、社会と理科の授業です！

 

それでは、最初に「社会科」から始めます！

前回は「近畿地方」を学習しました。

今日はこの地方！！

「中国地方」（上）と「四国地方」（下）です。

• 岡山県
• 広島県
• 鳥取県（※取鳥県とまちがえないようにね！）
• 島根県
• 山口県
• 香川県
• 徳島県
• 愛媛県（※媛（ひめ）の漢字は要注意です！）
• 高知県

 

ここからは、暗記もがんばっていきましょう！

毎日やれば、かならず覚えられるようになりますよ！

 

印さつができる人は、お家の人にお願いして、

都道府県テスト

をダウンロードして、何度も練習してみてくださいね！

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理科から復習です。この実験器具の名前は何だったかな？

 

こんなデータが記録されます。

晴れの日と雨の日の気温のちがいが、わかりますか？

 

朝、地下鉄東山から学校までの道で、ツバメがしきりに飛んでいます。

ツバメは何をしているのでしょう？

 

NHK for school　動画を見てみよう！

https://www.nhk.or.jp/rika/fushigi4/?das_id=D0005110026_00000

 

学習ノートｐ９に、５月のツバメの様子を書き留めておきましょう。

では、今日はここまで！

 

■■■■今日の宿題■■■■

• 漢字→｢選｣｢観｣｢静｣
• 国語ピラミッド→P.３０・３１

（書きこんでＯＫです！マルつけ・直しもしましょう。）

 

• 算数プリント→No.1４

（マルつけ・直しもしましょう。）

• 算数ピラミッド→１４・１５
• 作文→『私が一番、好きな季節』１枚
• 社会　都道府県白地図プリント→１枚

（地図を見ながらでもOKです。まずは、正しい漢字ですべてうめましょう。）

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＜算数ピラミッド＞

P.１４

□１の問題は、筆算を使わずにつかいましょう！

□２・３の問題は、かならず筆算を“消さずに”のこしてください。

□４の問題は、何倍かを聞かれているものです。

あきらさんは弟の何倍のシールを持っていますか？

という問題ですので、弟のシールの数が何倍で、あきらさんのシールの数になるのかを計算します。

弟のシールの数が９なので・・・

９×□＝１３５

９がいくつで１３５になりますか？

計算してみましょう！

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＜国語ピラミッド＞

問一：―線①「私は～つんだ。」とありますが、取ってはいけない花であるつつじを「私」がつんだのはなぜですか。「私」の考えが書かれているひと続きの三文を文中からさがし、そのはじめと終わりの四字を書きぬきなさい。

この問題ですが、

人は、動く前に考えるので、「つつじをつむ」という行動をとったのは、私の感情が動いたからです。

つまり、線①よりも前の文に、“私”の考えや感情があらわれている部分があるはずなのです。

この問題では、三文を探さなければなりませんね。

私の考えがかかれている文はありませんか？ひとつづきになっている、三つの文をさがしましょう。

はじめとおわりの４文字を書けばよいので、おわりは「。」も、一文字に入れましょうね！

 

今週も１週間、元気にがんばりましたね！

みなさんと会えるまであと少し！

また、来週も、がんばりましょう！！！