【朝根っこマラソン】

今朝は元気にマラソンからスタートです。マラソンを終えて教室に戻ると、みんな熱い身体を冷ましながら、マラソンカードに今日の記録を書きます。マラソンカードも、半分以上の人が２枚目に突入しました。

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【図画工作「光とかげ」】

この学習も、そろそろ終わりに近づいています。
今日は、これまでに使った材料の組合わせをもう一度整理し、どの材料が自分たちの思いに合った光をつくり出したのか、精選していくことを提案してスタートしました。
ビーズやビー玉など魅力的な材料を見つけると、あれもこれも使いたくなって、たくさん使うわりに、光はいっこうに自分の思った感じにならない、というグループが出てきたからです。
当初は色セロハンで色が付いただけで歓声を上げていた児童も、どんどんもっとおもしろい光を目指すようになってきました。
「実はこのビーズはあまり役に立っていない。」
「この色のセロハンを使わない方が色が明るくなる。」
など、自分たちで材料の見直しを始めました。

水の中にあるだけのインクを混ぜていたグループは、インクを水滴で並べてみることにしました。

でも、残念ながら色が濃すぎて、はっきりとした色が出てきませんでした。次にチャレンジです。

このグループはビーズにこだわりつつ、他にも色々な材料を組み合わせて、思い通りの光にしてきましたが、ついにビーズを使うことをやめて、CD―Rを使って大きな虹色をつくることができ、大満足のようでした。

このグループでは、色水を使いながらも、天井やスクリーン、発泡スチロールなど映し出す場所を変えながら、この光にたどり着きました。

子ども達はトライ＆エラーを繰り返し、行きつ戻りつしながら問題解決をしていくようです。そして、そのプロセスには「エラーの方がちょっと多い」という名言もあるようです。

次回、みんなで鑑賞会をします。

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【昼根っこタイム】

昼根っこタイムは、漢字テストです。毎日行ってきた漢字テストの２週目も、来週で終わります。２学期の初めに比べると、100点で合格できる人が増えました。漢字テストが終われば、次からは漢字大会です。何度も何度もくり返し、正しい漢字を定着させていきます。

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【算数】

算数は「図をつかって表そう」という小単元を行いました。長い文章題をまずは図に書きまとめ、そこから順に計算をして元の数を求めるというものです。式は思いついても、図が難しい…という声が上がります。練習問題も、まずは図にすることからていねいに取り組んでいきます。

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【社会】

休み時間も取り組み、なんとか完成した琵琶湖疏水新聞。

今日は交流会を行いました。全員の新聞をよく読みながら、良いと思ったところや、｢なるほど！｣と思ったところを書き足して行きます。これで、長く続いた琵琶湖疏水の学習もおしまいです。京都に作られた琵琶湖疏水へのありがたさや、当時の人々の苦労を感じ、これからも京都の水を大切に使ってもらいたいと思います。

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