【総合学習】

１時間目は、学びと力の発表会のふり返りを行いました。初めに、昨日のダンスの映像をみんなで見ます。｢最後こんなに声小さかった？！｣と笑いが起きるほど、みんな緊張していたようでしたが、それでも自分たちの頑張りに拍手が起こります。最後に、発表会でのふりかえりを書きました。

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【国語①】

２時間目の国語の学習では、京都の伝統産業の良さをリーフレットにする学習を行っていました。

写真を貼り付け、分かりやすく図を書いて行きます。

伝統産業の良さがより伝わるように､言葉選びや写真選びにもこだわりました。

リーフレット作りも順調に進み、完成することが出来ました。

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【国語②】

本日は国語が２時間ありました。２時間目の国語は、｢慣用句｣について学習しました。国語辞典を使って、みんなで｢体の言葉を使った慣用句｣｢植物を使った慣用句｣｢動物を使った慣用句｣｢食べ物を使った慣用句｣の４つの慣用句を調べ、ロイロノートで提出をしました。周りの友達と重ならないよう、聞いたことの無い慣用句は無いか、みんな一生懸命に探していました。

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【社会】

６時間目の社会では、｢京都府南部のお茶作り｣について学習をしています。そこで、今日は実際に宇治市から学校へ送っていただいた「宇治茶｣を全員で味わってみることにしました。今日は、市販の緑茶ティーバックと飲み比べをしてみます。
お茶をもらって嬉しそうな４年生。今日はこれを楽しみに頑張ってきました！

おいしい宇治茶にこの笑顔！

「香りが全然違う！」と、お茶を出している間も香りを楽しみました。

最後は、しっかり比較して学んだことをノートに書いていきます。
思っていた以上に苦かったようで、「おいしいけど苦い！！」というのが４年生の正直な感想でした。

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