Good morning!    It's so nice to see you again! 

文教キッズのみなさん、今朝の体調は いかがですか？ "How are you today?"

今回は、動画2本（身の回りのモノ ＆ 形）です！
どちらの映像にも、[This is a ...] （これは.....です。）という言い方が出てきます。

[This is a ...] のはじめに出てくる [th] は、やや舌をかんで発音します。みんなも、ポール先生と一緒に発音しましょう。

ミスターヨコヤマが、教室にあるモノ15こを、見つけに行きます。

まずはじめに、"This is a desk." 
続いて、chair（いす） / bag（かばん） / hat（ぼうし） / trash can（ゴミばこ） / thermos（水とう） / book（本） / pencil（えんぴつ） / pen（ペン） / green marker（みどりのマーカー） / notebook（ノート） / black eraser（黒のけしゴム） / towel（タオル） / broom（ほうき） / dust pan（ちりとり） ..... 

みんなも、身の回りにあるモノで、発音に注意しながら声に出してみましょう。

ところでミスターヨコヤマが、録画を終えてから、 "What am I?"とつぶやきました。
答えは....、"A chicken !" （にわとり）でした !　

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続いて、「形」([Shape) を覚えましょう。
ここでも、[This is a ....] （これは.....です。）を使って、形を紹介しています。

square（ましかく/ 正方形）  / triangle（三角形） / circle（円） / rectangle（長しかく/ 長方形） / star（星） / diamond（ひし形） / heart（ハート） /  oval（だえん形）  

その後は、"Can you find .....?" (....を見つけられる？) を使って、ポール先生が「教室や身の回りにある『形』」を探すように言います。あわてるミスターヨコヤマ。さぁ、探すことはできるのか！？ 

ところでミスターヨコヤマが、録画を終えてから、 "What am I?"とつぶやきました。
帽子で分かりにくいですが、少しだけ帽子をとった時がありましたね。

正解は....、"Kappa !" （かっぱ）でした !　

＊昨日 木曜日の動画を、ページの後ろに添付しています。

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【英語表現コーナー】

「KBES (Kyoto Bunkyo Elementary School) 英語表現のコーナー」です。

シンプルE表現「あいさつ表現」完結編です！

それでは、順に言って、練習しましょう！ "Here we go!"

“How are you?” 

① "I'm great!"

"I'm great!"  元気100倍のフレーズです。"I am great!"

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② "I'm good!"

“I'm good !”
元気100倍とまでは いきませんが、“I am good !”は、とても元気な時のフレーズ。

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③ "I'm OK."

“I'm OK.”
いつものように、ふつうに元気の時。“I am OK.”

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④ "I'm bad."

“I'm bad.”
ちょっと元気がなかったり、調子がわるい時は、“I am bad.” 。

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⑤ "I'm terrible."

調子が ぜんぜん よくない時は、“I 'm terrible.” 
気分が、“I am bad.” よりも　さらに落ちこんでいる時の英語表現 が“I am terrible.”
バルーン君、元気だして！ "Cheer up!"

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⑥ "I'm hot."

“I 'm hot.” 暑い時の表現です。
一輪車を練習していて、汗いっぱいのバルーンちゃん。“I am hot.”

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⑦ "I'm cold."

“I 'm cold.”
寒い時の言い方です。ろうかが寒くて “I  am cold.” のバルーン君でした。

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⑧ "I'm happy."

“I 'm happy !” 
咲き始めたお花を見て、幸せな気持ち いっぱいのバルーンさん。“I am happy !” うれしい時の表現です。

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⑨ "I'm sad."

“I'm sad.”
英語絵本を見て、ママを思い出したのでしょう。悲しい時に使うフレーズ、“I'm sad.”です。

でも、大丈夫。友だちが声をかけてくれています。一緒にいてくれるって！ 

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⑩ "I'm wonderful."

“I 'm wonderful !”
ビオトープの「つり橋」が楽しすぎて「もう、ぼく、もう最高～っ！」だそうです。
“I am wonderful !”  

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⑪ "I'm hungry."

“I 'm hungry.” 給食サンプルを見ているバルーン君。おなかがへって、“I am hungry.” 。

いつの間にか ガラスケースの中に入っている バルーン君！！
“What's up?” 「どうしたの？」

サンプルの給食を 全部食べてしまいました。

⑫ "I'm full."

“I 'm full.” 
「おなか いっぱい！」 “I am full.”  満腹のバルーン君。おやまぁ！

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⑬ "I'm sick."　

"I'm sick."  体調がすぐれないようです。"I am sick." 

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⑭  "I'm thirsty."　

"I'm thirsty."  水分をとるのを忘れていたバルーンさん。「のどが かわいた」の、"I am thirsty." でした。

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⑮  "I'm sleepy."　

"I'm sleepy."  保健室のベッドの上にいるバルーン君。ねむいようです。
ねむい時の表現、"I am sleepy." 

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⑯  "I'm grumpy."　

"I'm grumpy."  おこっていたり、きげんがわるい時に使います。 "I am grumpy."  
こんな時は、"What's the matter?" （どうしたの？）と、聞いてあげましょう。 

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⑰  "I'm bored."　 

"I'm bored."  なるほど。たいくつなのですね。"I am bored." でした。

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⑱  "I'm tired."　 

"I'm tired."  卓球教室のメンバーと一緒にいるバルーン君。試合後に やや疲れ気味で  "I am tired."  
ゆっくり休んでね。

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昨日の動画です。ふり返りましょう。

「フォニックスの動画」です！

この動画では、アルファベットの文字と音を結び付ける学習（フォニックス）の基礎の基礎編です。アルファベットの順番ではありません。ポール先生が紹介する順は、

① a b c t f 　② d o g s r    ③ p i j m x   ④ n e h l v   ⑤ q u k w y z　

アルファベットには「A」が「エィ」のように、名前があります。

でも音はちがいます。1つのアルファベットに いくつも音があることもあります。Aだと、カタカタで表記しにくいのですが、「アェ」のような感じ。上のフォニックスを習得することで、文字数の少ない単語の音出し（発話）ができるようになります。繰り返し見て、聞いて、声に出して、マスターしましょう。

ところでミスターヨコヤマが、録画を終えてから、 "What am I?"とつぶやきました。答えは誰にも分かりませんが、"A chick !" （ひよこ）か、"A duck !" （あひる）です。かっこうを楽しんでいただけましたか？