【放送礼拝】

今日も、みんなで声をそろえて仏教聖歌を歌っています。やさしい声が響いています。

礼拝の後は、校長先生のお話をみんなで振り返ります。
「日の出の時間」「１学期の授業日数」「二十四節気」「春の植物」「れんげ班活動」「六波羅蜜の布施」「感染症対策」など、お話を聞いて思ったことや考えたことを全員発表できました。

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【生活科「学校案内」】

昨日の続きで、今日も１年生と校内を回り、学校を案内する活動を行いました。

「今日は、２階へ行くよ」と自分から声をかける姿や、１年生の歩く速さに合わせて案内する姿、時計を見て行動する姿、堂々と説明している姿など、頼もしい２年生の姿をたくさん見ることができ、嬉しく思いました。

終了時刻までに校内を回り終えたペアは、体育館で「ここは、どこでしょう？」クイズを行いました。事前学習で２年生が撮った写真を見てもらい、どの教室にあるものなのかを考えるクイズです。

１年生のみなさん、２年生の説明をしっかりと聞いてくれてありがとう！
これからも、一緒に楽しく仲良く過ごしましょうね！

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【音楽「強さや速さを感じて！」】

「♪あの青い空のように」を歌い始め、もうすっかり、2年生のレパートリー曲になりました。掛け合いの歌い方ができるので、列ごとや男女に分かれって歌い合っています。

「あの青い～空のように、すみきった心になるように」というフレーズは、3番まで共通しています。音は高い「レ」まで上がりますが、頭声発声で美しく響かせて歌っています。

昨日学習を始めた「♪小さなはたけ」の活動の続きです。「小さな・中くらいの・大きな」 “はたけを耕して” “種をまいて” “ずんずん芽が伸びて” “花が咲きました” 歌に合わせた、強さや速さを変化させることがねらいの教材です。

「大きい種なら、ゆっくりと歌うのがいいね！」と発言してくれた友達がいました。

「小さな種だから、小さく“ポッ”と咲くのがいいよ！」と、意見を交流していました。

やっぱり大きい花が咲くときは…飛び上がるのが1番だね！とばかりに、あちらでも、こちらでも大きな花が咲いていました。

大きく強く歌ってみる、小さな声で小さい花を“ぽっ”と咲かせようと、音楽表現のポイントも理解して取り組むことができました。