５年生のみなさん、おはようございます。

新しい月が始まりました。ゴールデンウィーク真っ最中ですが、今年は、去年とは大違いですね。
手洗い、うがいをまめに行い、体調に気をつけて過ごしてくださいね。

国語「漢字の成り立ち」
～『象指会形』とは何？～

それでは、今日の課題です。

今日は、漢字について調べてみましょう。
さて『象指会形』とは何でしょうか。ゾウの指の形のことではありませんよ。

これは「漢字の成り立ち」の４つの種類のことです。

みなさん、まず４つの種類を調べてみてください。

そして、みなさんの知っている漢字が どの種類にあたるのか、漢字辞典などを使って 調べてみましょう。調べていくうちに 漢字の由来や特質が よくわかってきますよ。

国語の教科書ｐ３４・ｐ３５を 参考にしてください。

キープ・トライ

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

【５年生理科】

今回も「天気の変化⑪」について考えましょう。
「天気の変化」の特徴に気付きしたか？

前回までの学習を少し復習します。
日本付近では、雲が西から東に動いていくので、天気も、およそ西から東へと変わっていきます。
これは、日本上空には、一年中を通して「西風」が吹いているからです。
この「西風」のことを「偏西風」といいます。
＊これは大切なポイントです。

今日の学習は「天気と生活の関わり」についてです。
教科書18ページ～19ページまでの範囲です。

P18に「天気の言い習わし」について書いてあります。
昔は、現在の気象情報がなかったので、人々は「雲や空の様子」を見て、天気を予想していました。
そこで考えられたのが、「天気の言い習わし」です。
これを「観天望気」（かんてんぼうき）といいます。
この言葉は、教科書にのっていませんが、覚えてください。

教科書に、代表的なものが書いてあります。
①「飛行機雲がなかなか消えないと雨」

②「夕焼けの時は、明日、晴れ」

これらは、みなさんも、知っていますね。

＊また、その地方で「言い習わし」も あります。
③「白鷹山に雲がかかると、まもなく雨が降る」（山形県村山地方）

④「御荷鉾の三束雨」（群馬県南部）

⑤「黒髪おろしは暴風のきざし」（佐賀県西松浦郡）

⑥「富士山に、笠雲がかかると雨」（静岡県御殿場市）

それぞれの意味は、教科書を読んで、自学ノートにまとめましょう。

さて、ここで問題です。
①から⑥を読んでいくと、②以外に共通していることがあります。
それは、何でしょうか？
答えは最後に！

今日のお薦め映像「NHK for School」です。
「雲を見て天気を予想する」1:34
https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?das_id=D0005301070_00000

＊解答＊
⑦以外は、すべて天気が悪くなることを予想しています。
それだけ、生活や仕事と天気の関係が大切だったのですね。
昔は、主に第一次産業が多かったからだと考えられます。
この「第一次産業」とは？
これは、社会科の問題ですね。
国語辞典を使って、調べてみてください。

それでは、SEE YOU!