【理科】

理科では「水の沸騰する温度」について実験で確かめました。

予想では「100℃で沸騰する」という意見が多かったですが・・・

実際には、100℃の少し手前で沸騰し、それ以上熱し続けても温度は上がりませんでした。

これには様々な理由がありますが、次の時間に話し合います。

「知っている知識」を「実際に確かめてみる」ことで、さまざまな事が発見でき、さらに深い学習につながります。

多角的なものの見方ができるよう、どんどん実験で確かめたいですね。

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【算数】

前半は「誰でしょう？」という「論理の問題」に取り組みました。

問題文に書かれた条件を正しく読み取り、表に整理して考えています。

どのような順序で答えにたどり着いたのか、推論の過程を明確にしながら学習を進めました。

後半は「分数」の復習をしながら、発展問題プリントにチャレンジしました。

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【国語】

「調べて話そう、生活調査隊」の学習です。

普段の生活を振り返り、「クラスのみんなは、どうしているのかな？」と思うことをチームで調査し、調査結果をまとめて発表する学習に取り組んでいます。

今日は「みんなに聞いてみたいこと」をチームで話し合いました。

読書や食生活、睡眠時間、お家での過ごし方など、色々なテーマを出し合っています。

次の時間は、チームのテーマに合わせて、アンケートの項目を考える学習に取り組みます。

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【English】

Today we practiced a conversation with a school nurse – "What’s the matter?" "I’m sick." This then led to a discussion about other occupations. Our wordsearch puzzle also used the target words. The students really enjoyed a song – The fast and slow tempo really helps with remembering the vocabulary.

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