京都文教小学校

4/17金【日本の位置と範囲・理科・音楽「♪ミッキーマウスマーチ」】

お知らせ

2020/04/17

社会「日本の位置と範囲」

～　日本の範囲はどこからどこ？　～

５年生のみなさん、おはようございます。

週末を迎えましたが、今日も元気ですか。

昨日の課題の四字熟語は調べましたか。四字熟語は受験でもよく出ますので、５年生の間に覚えておくといいと思います。

では、今日は社会科の続きに取り組んでみましょう。
さて、ここはどこでしょうか。

みなさん、日本の国土の範囲はわかりますか。地図では、日本列島の形をよく見ると思いますが、実はそれだけではありませんね。

社会科の教科書１４・１５ページを読むと、日本の国土について詳しく書かれています。ここを読んだ後、地球儀や地図帳で確認してくださいね。

どうでしたか。あなたが思っていた広さとのちがいはありましたか。南北に長い日本の国土。その国土の隠された特長を探ってみるのも興味深いことですね。

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【５年生理科】

新しい理科の教科書を、一読しましたか？
何事も、見通しを持つことが大切です。

「天気の変化③」
自分の立っている場所での「方位」はわかりましたか。
４方位。東西南北。
自分のお家の玄関扉を開けると、どの方位を見ていますか。

さて、今日の問題です。

天気予報でいう「晴れ」「くもり」は、どのように区別しているでしょう？
「晴れ」と「くもり」の区別には、あるきまりがあります。

教科書「Ｐ９」を見てください。
空全体の「？」の量で決まります。

再掲です。
WEBにお薦めの映像があります。
学校の授業でも、よく使います。
「NHK for School」です。
「天気の変化」に関しては、以下のリンクで見ることができます。

https://www.nhk.or.jp/rika/endless5/?das_id=D0005110437_00000

次回の理科も「天気の変化」を続けます。
まずは、自分で毎日、空の様子を見ること（観察）が大切です。
「百聞は一見に如かず」

それでは、SEE YOU!

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音楽「♪ミッキーマウスマーチ」

5年生の皆さん、おはようございます！ 5年生の音楽を一緒に過ごします、新家です。
よろしくお願いします。

休みが続く日々、家の中で、どのように過ごしていますか？“リコーダーを吹いてみた”という5年生は、何人くらいでしょう？

さて、今日は、先週にお渡しした楽譜（がくふ）のひとつ、♪ミッキーマウスマーチの練習ポイントをお知らせします。

楽譜はこちら。はじめの4小節は、ドラム陣のパートですので、お休みの記号が入っていますね。Ａの「♪ドーソーラーシー…」は、皆さんならバッチリＯＫでしょう！リズムを変えても、問題なし！

問題は、このＢ～。始め4小節が、あまりにふつうなので、いい気になっていたら、大変！下の段の「♪ミッドレッシドー」の指使いが、ややこしいのです。ここに登場する「ミ」「レ」「ド」は高い方の音。

高い「ミ」の指使いは、こちら。左親指（０番）のサミングをお忘れなく。
「ミ」から「ド」、「レ」から「シ」の、それぞれの切り替えには、１０回以上の練習が必要です。「♪ミッドレッシドー」のやり過ぎで、リコーダーが夢に出ませんように…

次は、Ｃの部分。メロディーラインは、皆さんよくご存知のフレーズですので、音の通りに吹いてみましょう。そして、ＢからＣへと、“つないで”演奏（えんそう）してみてください・・・・・・・
「う゛う゛う゛…。知っているメロディに、うまく乗れない！」と感じませんでしたか？
そうなのです。もう一度、Ｃがのっている楽譜を見てください。